人教版《道德与法治》下册9.2 法律保障生活 课件(共22张PPT).ppt

学科：道德与法治 教材版本：人教版 年级：七年级 课题名称：《法律保障生活》 这些人的下场怎么样？这说明了什么？ 社会生活要遵守规则， 遵守法律，法律保障生活 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活 你知道为什么我们的教材名称叫《道德与法治》吗？ 01 你知道道德与法律的关系吗? 02 你知道吗？ （一）法律的特征 法律讲堂之关系篇 活动一：众说纷纭谈关系 思考：你见过这样的场景吗？当时你有何感想？怎样才能避免“中国式过马路”情况的发生？ 法律讲堂之关系篇 活动一：众说纷纭谈关系 （1）共同点（联系）： 1.法律与道德的关系 P90 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。P90 法律讲堂之关系篇 产生方式 调整对象和范围 实施手段 道德 校规校纪 法律 ②自然形成 ④普遍适用 ⑧社会舆论、信念、习俗 ③教育行政机关制定 ⑥在校学生 ⑦教育、 行政力量 ①国家制定或认可 ⑤全国 适用 ⑨国家强制力 行为规范 法律、道德与校规的区别 P90 法律讲堂之关系篇 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ ⑨ ⑦ （1）共同点（联系）P90 1.法律与道德的关系 （2）区别： ①法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是由国家制定的。P91 ②法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。P92 法律讲堂之关系篇 思考回答： 1.民法总则是由什么部门制定的？ 2.这说明了法律具有什么特征？ 2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则（草案）》。该法自2017年10月1日起施行。 法律是由国家制定或认可的！ 法律讲堂之特征篇 活动二：七嘴八舌话特征 2.法律的特征 （1）法律是由国家制定或认可的。 P9I ★国家创制法律的两种基本形式： 法律讲堂之特征篇 关键词（判断依据）：人大及常委会制定、修改、通过某部法律 经过一定的法律程序制定和认可。P9I 2017年5月2日上午8时20分，云南省第一监狱七监区在押罪犯张林苍(男，27岁，云南省马龙县人，因运输毒品罪被判处无期徒刑)擅离劳动现场，趁驾驶员下车等候装货之机，强行驾车脱逃。5月10日上午9时许张林苍在昆明市嵩明县被抓获。在追捕中，张林苍企图逃跑，武警战士果断开枪将其击伤、当场捕获。 1.张林苍贩毒的这种行为是什么行为？为什么不能让他逍遥法外？ 2.他逃走后，为什么要抓他回来？ 武警身后代表的是什么力量？ 3.以上体现了法律的哪个特征？ 分小组讨论，前后四个人为一组，时间为5分钟： 活动三：小组合作辨是非 2.法律的特征 （1）法律是由国家制定或认可的。 P9I （2）法律是由国家强制力保证实施的（最主要特征）P92 军队、警察、法庭、监狱等 法律讲堂之特征篇 关键词（判断依据）：通缉追捕、处罚制裁、强制执行、判刑等 2015年3月27日，南宁市中级人民法院一审以受贿罪判处被告人广 西壮族自治区发展和改革委员会原副主任、自治区交通厅副厅长廖小波无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产; 其受贿所得财物全部上缴国库。 思考： 1.俗话说：天子犯法与庶民同罪，这说明了什么？ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 活动四：举案说法明事理 2.这体现了法律的哪个特征？ 2.法律的特征 （1）法律是由国家制定或认可的。 P9I （2）法律是由国家强制力保证实施（最主要特征) P92 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。P92 法律讲堂之特征篇 关键词（判断依据）：处罚、判刑、制裁等 × 观看视频：“吃人”的电梯 法律讲堂之作用篇 活动五：你说我思找作用 思考：谁该为此事故承担责任？ 1.以上条款是针对谁提出的？ 2.从使用单位角度来说，这部法律的要求体现了法律有什么作用？谁会因此受益？ 《中华人民共和国特种设备安全法》 第八十四条：禁止使用国家明令淘汰和已经报废的电梯。电梯出现故障或发生异常情况时，使用单位应当对其进行全面检查，消除事故隐患。否则最高可罚30万 第八十八条：电梯使用单位应当对电梯进行经常性维护保养，并作出记录。否则最高可罚10万元。 结合课本P92-94的知识，思考： 法律讲堂之作用篇 活动五：你说我思找作用 （1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。P92 （2）规范作用： ①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。P93 ②法律让我们懂得在社会生活中可