高中语文专题04烛之武退秦师（第02课时）试题（含解析）新人教版必修1.docVIP

4 烛之武退秦师（课时2） 1．解释下列加线的字。 （1）以其无礼于晋，且贰于楚也。贰：____________________________________ （2）今老矣，无能为也已。 已：____________________________________ （3）敢以烦执事。 执事：____________________________________ （4）焉用亡郑以陪邻？ 陪：____________________________________ （5）夫晋，何厌之有？ 厌：____________________________________ （6）若不阙秦，将焉取之？ 阙：____________________________________ （7）秦伯说，与郑人盟。 说：____________________________________ （8）失其所与，不知。 与：_____________________ 知 ___________________ 2．解释下列语句中加线词的古义和今义。 ①若舍郑以为东道主 古义：____________________； 今义：____________________ ②行李之往来 古义：____________________； 今义：____________________ ③共其乏困 古义：____________________； 今义：____________________ ④微夫人之力不及此 古义：____________________； 今义：____________________ 3．解释下列语句中加线词的含义，有活用现象的写出活用类型。 ①烛之武退秦师（“退”，__________） ②晋军函陵，秦军氾南（“军”，__________） ③若亡郑而有益于君（“亡”，__________） ④越国以鄙远（“鄙”，__________“远”，__________） ⑤邻之厚，君之薄也（“厚”，__________“薄”，__________） ⑥既东封郑（“东”，__________“封”，__________） ⑦若不阙秦（“阙”，__________） ⑧阙秦以利晋（“利”，__________） ⑨因人之力而敝之，不仁（“敝”，__________） 1．（1）从属二主。（2）通“矣”。（3）办事的官吏，这里是对对方的敬称。（4）增加。（5）满足。（6）侵损、消减。（7）通“悦”，高兴，愉快。（8）结交，亲附。通“智”。 2．①“东道主”：古义，东方道路上（招待过客）的主人；今义，请客的主人。②“行李”：古义，出使的人；今义，出门时所带的包裹等。③“乏困”：古义，缺少的东西；今义，疲劳。④“夫人”：古义，那人；今义，对已婚女子的尊称。 3．①使动用法，使……撤兵。②名词作动词，驻军。③使动用法，使……灭亡。④名词意动，把……当做边邑；形容词作名词，远地。⑤形容词作动词，变雄厚；形容词作动词，变薄弱。⑥名词作状语，向东；名词意动用法，使……成为疆界。⑦动词使动用法，使……削弱。⑧名词使动用法，使……获利。⑨形容词用作动词，损害。⑩形容词作名词，缺少的东西。 1．烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？ 主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦伯欣然接受了他的意见。 2．3． 烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二歩：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。 这段说辞，只有125个字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑,烛之武抓住了秦穆公这一心理，晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他虽心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。 这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。 1．下列加线的字注音有误的一项是A．氾南（fán）贰于楚也（èr）杞子（q?）B．缒（zhuì）