新课程理念下高一数学作业设计及批改的调查研究———以礼县第一中学为例-investigation and research on the design and correction of high school mathematics homework under the new curriculum concept - taking li county no.1 middle school as an example.docxVIP
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新课程理念下高一数学作业设计及批改的调查研究———以礼县第一中学为例-investigation and research on the design and correction of high school mathematics homework under the new curriculum concept - taking li county no.1 middle school as an example
郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的,学位论文没 有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为,否则, 本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果,特此郑重声明。学位论文作者(签名):年月日学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 规定,即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版,允许论文被查阅和借阅,接受社会监督。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录 到《中国博士学位论文全文数据库》进行信息服务,也可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交□当年/□一年/□两年/□三年以后,同意发布。 若不选填则视为一年以后同意发布。 注:保密学位论文,在解密后适用于本授权书。作者签名: 导师签名:年月日摘要2010 年 9 月,甘肃省实施了新课改,新课改从理念上要求以人为本,通过数学教 育使每位学生学到有用的数学,不同的学生在数学方面能有不同的发展。但在具体 教学过程中发现,广大教师仍然不能完全体会并有效的实施这些理念,而且大多只 关注课堂教学改革,对于学生很重要的实践应用环节的作业设计却很少关注。在新 课程背景下,作业的功能、类型有了新的延伸,必然会带来作业设计思想与方法 的变革,以使作业更好地发挥巩固、激励、反馈和调控等作用,从而全面提高学 生的科学素养和水平.为此,本课题通过问卷调查、作业分析、访谈等方法,研究 了高中数学作业的现状以及成因,依据文献资料对作业,作业设计的理论进行了梳 理,结合自己的教学实践提出数学作业设计的原则,以及数学作业进行有效设计及 批改的一些途径:如分层作业,多种作业批改方式等。本研究主要是紧密结合学校实际和学生需求,在调研的基础上,对如何设计 出学生感兴趣、内容丰富且形式多样的新型数学作业做了探讨。有效的数学作业 不仅要体现新课程的理念,而且要体现出教师劳动的创造性。它的优化设计有利 于学生自主、生动活泼地发展对数学的兴趣,可以更大限度地拓展学生的学习空 间,丰富课余生活,发展独特个性,促进数学教学与课程相互推进。笔者通过对 高中数学作业设计的探讨,以期寻找一条能让学生在完成数学作业的过程中提升 趣味、体验成功、探索创新、自主选择的路径,让学生的数学知识在数学作业中巩 固,数学技能在数学作业中提升,数学能力在数学作业中培养,数学思维在数学作 业中发展。关键词:新课程;高一数学;作业设计与批改IABSTRACTIn li county first middle school, for example, in September 2010, joined the new curriculum reform in gansu province, from the concept of new curriculum reform requirements, people-oriented, every student learn useful mathematics, necessary for every student to learn mathematics, different students have different development in mathematics. But found in the concrete teaching process, teachers still cant fully understand and implement these ideas, and largely focus on the reform of classroom teaching, is important for students to the practice application of job design has paid little attention. Under the background of new curriculum, the function of homework and type a new extension, will inevitably lead to job design ideas and methods of change, to make the job better play a role of consolidate, motivation, feedback and regulation, improving students scientific literacy. Therefore, this topic through the methods of questionnaire, j
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