(新人教版)八年级数学上册导学案：12.1轴对称1吕博.docVIP

班级： 姓名： 组名： 设计人： 吕 博 【学习目标】 通过生活中的具体实例认识轴对称，让学生掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念。 2、培养学生的观察能力、思维能力、操作能力、归纳能力。 3、让学生体会数学的对称美在生活中的广泛应用和体现。 【重点难点】准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的实质。轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系。 【自主学习】 （一）、自主预习课本内容，回答下列问题： 1、在一张半透明的纸上画△ABC，使AB＝AC,作BC上的高AD，沿直线AD折叠，直线两旁的部分重合吗？ 轴对称图形的定义： 叫做轴对称图形，这条直线叫做它的 2、在一张半透明的纸上建立一个平面直角坐标系，并描出点A（-1，3）、B（-2，-4）、C（-3，-1）、 A1（1，3）、B1(2，-4)、C1(3，-1)，画出△ABC和△A1B1C1，沿y轴折叠，这两个三角形重合吗？ 轴对称的定义： 那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做 ，折叠后重合的点是对应点，叫做 。 3、第2中的△ABC和△A1B1C1全等吗？把其中的△A1B1C1向下平移一个单位，得到△A2B2C2，△ABC和△A2B2C2全等吗？折一折，△ABC和△A2B2C2成轴对称吗？轴对称与全等的关系：两个图形成轴对称，则它们一定 ；两个图形全等， 成轴对称。 4、你能说说轴对称图形与轴对称的区别和联系吗？ 区别： 联系： （二）、练一练 1、下列图案中，不是轴对称图形的是( ) 2、下面四组图形中，右边与左边成轴对称的是（ ） A. B. C. D. 3、仔细观察下列图案，并按规律在横线上画出合适的图形 _________ 4、在镜中看到的一串数字是“”，则这串数字是 。 5、下列图形中对称轴最多的是 ( ) A、圆 B、正方形 C、等腰三角形 D、线段 【合作探究】 1、在实际生活中，轴对称无处不在，请你用给定的图形“○○，△△，—— ——”（两个圆，两个三角形，两条线段）为构件，尽可能多地构思独特且有实际生活意义的成轴对称的一对图形，并写出一两句诙谐、贴切的解说词。如： 2、如图，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下， 则所得图形大致是（ ） 3、写出10个“轴对称”的汉字，如“十、中”。 【训练反馈】 本节课小结（我的收获） （1）知识方面： （2）学习方法方面 小组评价： 教师评价： 【课后反思】 (A) (B)))))) (C) (D) ○○ △△ ∣∣ 两个棒棒糖