(新人教版)八年级语文上册教案：16大自然的语言.docVIP

? 教学内容 ? 教科书130页～135页。 ◆课时安排 2课时。 ? 教学目标 ? ◆知识与能力 1．了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识。 2．学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。 3．掌握举例子、打比方等说明方法。 ◆过程与方法 1．学生预习，教师重点讲解，辅导完成课堂练习。 2．问答法、点拨法、串讲法。 ◆情感态度价值观 1．培养学生对自然科学的兴趣。 2．感受并学习科学家严谨、务实的精神。 ? 重点难点疑点剖析 ? ◆重点 1．掌握本文运用事例说明问题的方法。 2．分析本文的逻辑顺序以及各部分内容之间的联系。 3．学习本文准确严谨、优美生动的语言。 ◆难点 1．领会本文的逻辑顺序以及各部分内容之间的联系。 2．学习本文准确严谨、优美生动的语言。 ◆疑点 “大自然的语言”指什么，课文为何以此为题。 ? 教学准备 ? ◆教师准备 对于作者及物候学的基本知识要有相应了解。 ◆学生准备 预习课文，准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文下注词语，并掌握它们的意思。 ? 第1课时教学流程设计 ? 教学步骤 （第1课时） 一、导入新课（约________分钟） ? 二、熟悉课文，划分段落（约________分钟） 三、指导学生学习课文第一部分（约________分钟） ? ? 四、指导学生学习课文第二部分（约________分钟） ? ? 板书设计 ? 1．整篇文章的逻辑顺序： 什么是物候和物候学——物候学对于农业生产的重要性—— 影响物候的主要因素——研究物候学的重要意义 2．事例 概说 ? 第2课时教学流程设计 ? 教学步骤 （第2课时） 一、指导学习课文第三部分（约________分钟） ? 二、指导学习课文第四部分（约________分钟） ? 三、课堂练习（约________分钟） ? ? 板书设计 ? 1．划分层次 ? 2．物候学研究的四个重要意义： （1）预报农时 （2）安排农作物区划和造林 （3）引种植物 （4）避免或减轻虫害 ? 练习设计 ? 1．如何调整下列句子的语序？ （1）到了秋天，果实成熟，植物叶子变黄。 （2）不久，布谷鸟也来了。 （3）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 （4）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 （5）再过两个月，燕子翩然归来。 （6）于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 辅导练习提示：此题是考查学生的逻辑思维能力，让学生关上课本思考回答。 ? 教法探讨 ? 1．文章开头几段生动形象地描绘了一幅幅季节更替、物候变迁的大自然的美妙图景。引导学生体会这种描写的效果，注意积累其中的优美语句。2．第一部分可以在教师的指导下阅读分析，另外三部分先由学生自行分析，然后由教师进行归纳总结。 3．这是一篇说明文，但教学时可以淡化文体，把它当一篇科普文章处理就行了。重点是引导学生概括要点和学习语言，对读、写说明文的一些方法加以适当讲解。 ? 参考资料 ? 物候，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徒等，均与节候有密切关系。还有一些非生物现象，像始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。