(新人教版)八年级语文上册教案：25杜甫诗三首.docVIP

? 教学内容 ? 教科书180页～184页。 ◆课时安排 2课时。 ? 教学目标 ? ◆知识与能力 1．使学生在熟读的基础上背诵并能默写这三首诗。 2．领会诗的思想内容。 ◆过程与方法 1．布置预习，让学生先大致预习一遍，记下其中的难点，然后进入讲解。 2．点拨法、串讲法、诵读法、问答法。 ◆情感态度价值观 1．体会卒章显志的特点。 2．培养对古代优秀文化的兴趣。 ? 重点难点疑点剖析 ? ◆重点 1．让学生反复诵读三篇作品，在诵读中体味诗篇的思想内容和语言风格。 2．理解诗歌的独特表达手法。 ◆难点 1．引导学生在思想上超越时空，与古代作者对话，领会他们的思想感情。 2．诗歌所描写的时代背景。 ◆疑点 文中有一些诗歌所独有的用词。 ? 教学准备 ? ◆教师准备 1．了解诗的特点与它在我国古代文学中所占的地位。 2．对杜甫的生平及作品背景要有详细了解。 ◆学生准备 提前预习这两首诗，并在疑难之处作标记。 ? 第1课时教学流程设计 ? ? 教学步骤 （第1课时） ? ? 板书设计 ? 1．字词 岱宗 造化 神秀 阴阳 昏晓 曾云 荡胸 决眦 国破 感时 溅泪恨别 惊心 烽火 搔 浑欲 2．行文思路 ? 第2课时教学流程设计 ? ? 教学步骤 （第2课时） ? 板书设计 ? 1．字词 吏 逾 一何 前致词 戍 偷生 老妪 幽咽 2．行文思路 ? ? 教学探讨 ? 1．本课所选三首诗皆为杜甫所作，要求对作者生平作相应介绍。介绍的内容要紧扣学习这三首诗的需要：按年代顺序介绍，突出重点，主讲安史之乱以后的经历。 2．三首诗均要求当场背诵，教师应在这方面加以指点。 3．引导学生设想诗人当时所处的环境，抓住关键词来描摹当时的情状，激活学生的想像，指导学生潜心涵咏。