(新人教版)八年级语文上册教案：8台阶.docVIP

? 教学内容 ? 教科书67页～75页。 ◆课时安排 1课时。 ? 教学目标 ? ◆知识与能力 1．分析人物形象特点，提高分析能力。 2．学习本文抓住一个有象征意味的特定物品展开情节的特点。 ◆过程与方法 1．教师设置问题，引导学生自学，完成课后习题。 ? 2．讨论法、问答法、点拨法。 ◆情感态度价值观 1．体味父亲愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力，以及他对社会地位的追求和受人尊敬的渴望。 2．了解农村的落后状况，感受农村生产力发展的迫切性。 ? 重点难点疑点剖析 ? ◆重点 1．分析人物形象。 2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。 ◆难点 把握文章意蕴。 ◆疑点 作者为什么在老屋的三级青石板台阶上用了那么多笔墨。 ? 教学准备 ? ◆教师准备 搜集有关农村贫困现状的资料。 ◆学生准备 预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思。 ? 第1课时教学流程设计 ? ? ? 教学步骤 （第1课时） ? ? 板书设计 ? 人类需要的层次： 生理需要。 安全需要。 爱的需要。 尊重需要。 自我实现的需要。 ? 教法探讨 ? 1．整体把握文章内容，可以从探研以下三个问题入手：父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？新屋造好了，父亲怎么样？同时，可以组织学生讨论，对父亲艰辛生活的根源稍加剖析。 2．本文有个文眼：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”抓住这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，把握父亲的思想性格也就不再是个难点。 3．可联系父亲的需要讲解人类需要的层次，开阔学生视野，培养学生的上进心。