(新人教版)九年级数学上册导学案：24.2.2直线与圆的位置关系.docVIP

13-14学年始丰中学 九 年级 数学 学科（上）导学案（第23章） 主备人： 梁美珍 审核人_____时间： 2013、10 学生姓名____ ___评价___ 小组 编号：_______ 课型 学习目标：1、了解切线长的概念. 2、理解切线长定理，熟练掌握并能应用． 学习重难点：切线长定理及其运用 学习过程： 旧知回顾 1、切线的性质定理_______________________________________________________________ 2、切线的判定有哪几种方法？_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 切线长的概念：经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长. 比较：切线与切线长的区别 二、合作探究 1、如图，已知PA,PB是⊙O的两条切线，你能得出哪些性质？并加以证明. 归纳：切线长定理： ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 几何语言的描述： 切线长定理为证明线段相等，角相等，弧相等，垂直关系提供了理论依据.必须掌握并能灵活应用. 2、应用尝试 如图，PA,PB是⊙O的切线，A,B为切点，∠OAB=30°. 求∠APB的度数. 当OA=3时，求AP的长. 3、如图,已知⊙O的半径为3cm， PO＝6cm，PA，PB分别切⊙O于A，B， （1）PA＝ . （2）若PO交⊙O于点Q，直线CD切⊙O 于点Q，交PA、PB于点C、D，则 △PCD的周长是______ 4、如图：PA、PB是⊙O的两条切线，A、B为切点. (1)写出图中所有的垂直关系； (2)写出图中所有的全等三角形； (3)写出图中所有的等腰三角形． 2、如图，圆外一点P, PA,PB分别切圆O于A、B,C为优弧AB上一点， 若∠ACB=，则∠APB=（ ） B、90°- C、90°+ D、180°-2 3、3、已知：如图，P为⊙O外一点，PA，PB为⊙O的切线，A和B是切点，BC是直径． 求证：AC∥OP 教与学随笔 教与学随笔 课后反思