(新人教版)语文八年级上册11.中国石拱桥2教案.docVIP

主备人 徐娟 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第2 课时 课题 课型 新授 教学目标 1、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 、理解抓住事物的特点进行说明的方式。 、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 1、学习抓住事物特点进行说明的方法。 、理解说明文语言的准确性。 激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 讨论法、朗读法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、复习导入 1、中国石拱桥的特点是什么?作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的? 　　2、课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的? 　　明确：逻辑顺序 　　 二、赏析探究 　　1、作者把中国石拱桥介绍得清楚明白，是因为用到了一些说明方法，接下来分小组找一找本文用了哪些说明方法，并说说其作用。 明确(参考)： 列数字：赵州桥非常雄伟，全长50。82米，两端宽9。6米，中部略窄，宽9米。(通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。) 　　(2)打比方：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……(形象地说明了中国石拱桥形式上的基本特征。) 　　(3)引用：创造奇特，人不知其所以为。(突出了赵州桥构造的奇特。) 　　(4)举例子：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。(用具体例子作证，中国石拱桥的特点是：桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。 选择事物时，即要抓住事物的共同特点，又要抓住事物本身的特点 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 显得真实可信，有说服力。)　 (5)下定义：由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。(使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。) 　　2、品味课文语言：下列各句中加粗的字能否去掉?为什么? (1)石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 　　(2)我国的石拱桥几乎到处都有。 　　(3)全桥只有一个大拱，长达37。4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 　　(4)桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。 明确：这些加粗的词不可以去掉，因为它们体现了说明文语言的准确性。然后再让学生找出自己认为能体现说明文语言准确性的语句，进一步理解说明文语言准确性的特点。 三、感悟抒情 　　学了本文，你领悟到作者所表达的思想感情了吗?你读了这篇课文有什么感受呢? 明确：本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩，对社会主义制度优越性的赞扬 学生谈自己的感受，从而领会本文的中心 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记