小学语文2018年人教版五年级上册课件9 鲸.ppt

鲸的种类 须鲸 齿鲸（虎鲸） 判断依据：有无牙齿。 学习课文第三段 须鲸没有牙齿 齿鲸有锋利的牙齿 学习课文第四段（4--7自然段） 这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性? 这些方面都有什么特点？ 吃食 呼吸 睡觉 生长 课文按鲸的种类写了它的生活习性，请找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句，并比较它们的不同，然后填写下列表格： 　三、比一比 项目 种类 有无牙齿 食物 水柱 须鲸 齿鲸 虾和小鱼 大鱼和海兽 垂直、细、高 倾斜、粗、矮 无 有 鲸的生活习性——吃食 吃食 鲸吃食量非常大 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。 。。 。。 须鲸主要吃虾和小鱼。 须鲸一顿就可以 吃2000多公斤。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。 鲸的生活习性（2） 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。 须鲸的水柱 垂直的，又细又高 齿鲸的水柱 倾斜的，又粗又矮 水柱 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面。 须鲸的水柱是垂直的，又细又高 齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 鲸的生活习性（3） 鲸每天都要睡觉。 鲸为什么这样睡觉？ 这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。 1、说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。 2、说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。 3、学习说明文的方法： (1) 把握说明对象及说明对象的特征 (2) 理清说明的顺序：时间、空间、逻辑 (3) 说明方法：列数字、作比较、打比方、下定义 分类别 举例子等 腭 鳍 滤 （lǜ） （è） （上腭） （qí） （鳍条） （过滤） 鲸猪腭哺滤 肚肺矮判胎 jīng zhū è bǔ 须鲸 肥猪 上腭 哺乳动物 lǜ 　 dù fèi 　　　 ǎi 滤出 肚子 肺部 又粗又矮 pàn tāi 判断 胎生 整体感知 　　a．课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每一方面的内容，可用结构图表示。 　　b．作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，有什么好处？ 　　鲸的特点：形体大：两千──十六万公斤 　　进化过程：“陆地”──“浅海”──“海洋” 　　种类：须鲸、齿鲸 　　生活习性：食物、呼吸、睡觉、繁殖 种 类 鲸 形 体 演 化 生活习性 学习课文第一段：探讨鲸的体型 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？ 你是从哪几出处看出来的？ （大、庞然大物） 目前已知最大的鲸有16万公斤重，最小的也有两千公斤。 我国发现过一头近4万公斤重的鲸，约17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 鲸与象和人的大小比较 鲸-----大 同学们，在这一段话中，作者用了什么方法来介绍鲸的？为什么要这样写，这么写有什么好处呢？ 作者用列数字、举例子、做比较的方法不仅抓住了鲸“非常大”的特点，而且具体清楚，给读者留下深刻的印象。 小结： 回 读第二自然段,想想它属于鱼类吗? 它是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生活的? 陆地 浅海 海洋 像鱼，不是鱼 学习课文第二段 鲸的早期祖先 浅海 前肢和尾巴变成了鳍 后肢完全退化，像鱼的尾巴。 上腭 鳍 “很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。 我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。