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20121228D 一、学校发展性评价简介 （一）概念： 一、学校发展性评价简介 （一）概念： 基本思路 为了学校发展的美好明天相互理解、配合、信任！ 发展性指标 * 以现代教育发展观为指导，以促进学校发展为目的，以学校发展过程为对象的评价，重点关注学校发展的目标、潜力和发展中存在的问题，评价重点是在达标基础上的特色创建和内涵发展。 （二）特点： 1、评价视点：静态结果 动态过程 2、评价内容：基础规范 特色、内涵 3、评价方法与主体：被动他评 自主评价 4、评价功能：鉴定评价 诊断发展 （二）特点： （三）评价指标： 1、基础性指标： 强调的是规范办学，体现学校的基本条件、学校管理和办学基本要求等方面的内容，具有法定性、指令性、统一性和共性。 2、发展性指标： 强调的是特色追求，是由学校依据教育改革和发展需求，根据自身发展的不同阶段和办学特色选择提出。体现选择性，个性。 （一）概念： 一、学校发展性评价简介 （二）特点： （三）评价指标： （四）实施原因： 1、是实施素质教育的需要 2、是学校发展的需要 3、是人民群众对优质教育的需要 二、我县的学校发展性评估方案简介 （一）实施对象、时间： 小学、初中、普通高中 从09学年开始，三年一轮 （二）基础性指标情况： 1、基本延用了原学校目标管理考核细则 2、变动情况： 1）指标的增删 2）分值的调整 3、变动原因： 1）全面性 2）科学性 3）合理性(征求学校意见) 4、08学年学校目标管理考核扣分情况 二、我县的学校发展性评估方案简介 （一）实施对象、时间： （二）基础性指标情况： （三）发展性指标情况： 1、指标：一级10项，二级35项 ３、要求： 1）一级指标：必选（学校管理与学生发展）+内选+外选 2）二级指标：须在提供的二级指标中选择80% 3）根据评估要素，结合学校实际，确定具体的发展规划与年度目标 4）经教育局审定认可 ２、核心：教师发展、学生发展、学校发展 二、我县的学校发展性评价方案简介 （一）实施对象、时间： （二）基础性指标情况： （三）发展性指标情况： （四）评估办法： １、分块考核 ２、逐年评估 ３、综合评价： 一级（优秀、良好、合格、不合格）学校 二级（优秀、良好、合格、不合格）学校 三级（优秀、良好、合格、不合格）学校 二、我县的学校发展性评价方案简介 （一）实施对象、时间： （二）基础性指标情况： （三）发展性指标情况： （四）评估办法： 三、工作要求 １、成立机构： ２、明确要求：１２月底前上交规划 ３、制订方案 ４、全员参与 ５、自查自评：５月底 四、工作难点 发展规划的制订、审定、达成度评价 推进依法治校 抓好规范办学 创建特色学校 促进素质教育 实施发展性评价 加快内涵发展，品牌建设 谢谢大家！ 中小学39项，高中38项,满分100分 共30项，103分 二级 教学质量 20 １０、加扣分项　　３ 安全工作 8 ９、办学特色、校园文化２ 体艺卫综合实践 6 ８、教学质量　　４０ 后勤管理（增） 5 ７、教师队伍建设　９ 德育管理 13 ６、班子建设　　１０ 教学管理 23 ５、安全工作　　　９ 行政管理（增） 8 ４、体艺卫工作　　５ 师资建设 8 ３、德育工作　　１０ 班子建设 5 ２、教学管理　　１０ 资源配置（增） 4 １、执行教育计划　５ 一 级 指 标 现方案 原考核细则 08学年学校目标管理考核扣分情况 14 安全工作 15 教师队伍 15 教学计划 16 体艺卫工作 22 特色文化 24 班子建设 32 德育工作 32 教学管理 35 教学质量 主要扣分点 扣分学校数 一级指标 课务安排、听课数、教研活动 班会课的规范化、行为习惯 听课数、信访 未按规范开设，主要在初中 卫生 校本培训 隐患排查报表未上交、食堂卫生 * * *