管理信息系统90312ppt课件.ppt

引言 议题 有何意义？ 学什么？ 怎么学？ 教与学 教材与参考书 管理信息系统是什么？ 在你的学习、工作、生活中有哪些信息系统 学习 高等院校招生信息管理系统 学籍管理信息系统 毕业生就业信息管理系统 生活 银行个人帐户管理系统 食堂就餐信息管理系统 售务管理信息系统 电信业务管理信息系统 娱乐 数字节目管理系统 工作 人事管理信息系统、财务工资管理信息系统 有何意义？ 本课将是学习以下课程的基础 《企业信息化》 《会计电算化》 《电子商务系统》 《网络财务》 《毕业设计》 实际应用 参与企业信息化建设工作 参与软件开发 学什么？ 学习内容 课程的性质、任务和目的 《管理信息系统》 是经济、管理类专业的必修课，是涉及多门专业基础课与专业课的综合性专业应用课程。 本课程的任务和教学目的 是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等； 使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 课程的基本要求 1.掌握管理信息系统的基本概念、结构和建立管理信息系统的基础； 2.掌握管理信息系统的开发方法学； 3.掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法； 4.初步掌握应用系统开发的方法，能够编写开发过程各阶段的主要文档 5.了解管理信息系统开发的新技术和新进展。 6.了解管理信息系统在企业管理中应用 要求：本课程涉及面广，内容多，要求学生一是到课率要高，掌握老师的讲课内容；二是对书本的内容要熟悉；三是要培养自己的动手能力。 教学计划 教学进度表 怎么学？ 理解 基本的管理思想 基本的技术方案 掌握 MIS开发的方法和步骤 MIS在企业管理中的应用（方式、途径） 学习方法 从“三基”入手（基本概念、方法、原理） 理论联系实际，做好单元练习和项目设计 怎么学？ 抓住教学过程中的3个环节 上课时要主动参与、发现、探究 将上课时的多媒体教案从教师手中转化为自己的认知工具 ，主动参与、发现、探究； 课堂上会布置自学内容，通过自学从而培养自学的能力； 独立完成作业 同学之间相互交流，一起讨论，但一定要独立完成作业； 实验课 前要预习，写出预习报告，做到心中有数，有的放矢； 实验课后，要写实验报告，总结经验和教训， 提高自己分析问题和解决问题的能力，培养一种严谨科学作风。 教与学 考核（三方面）： 平时作业； 一个项目； 一份试卷。 教材与参考书目 教材 《管理信息系统》甘仞初 机械工业出版社 参考书 《管理信息系统（第三版）》薛成华 清华大学出版社 《管理信息系统教程》曾庆伟 湖北科技出版社 《管理信息系统导论》黄梯云 机械工业出版社 《信息系统原理》 Ralph M. Stair 著 张靖译 机械工业出版社 《信息时代的信息系统》 Stephen Haag,et.al.著 严建援等译 机械工业出版社 《电子商务》 Gary P. Schneider, James T.Perry 著 成栋等译 机械工业出版社 参考网站 YAHOO， 美国在线 美国管理科学协会(INFORMS)信息系统学会(/iss/iss.htm) IS World Net (/isworld/isworldtext.html) InfoServer (/) 纽约大学商学院的Journal of Management Information systems(/) 美国信息系统协会(/) 美国计算机协会 (/) 第一讲 管理信息系统入门 教学目标 理解并掌握 管理信息系统的相关基本概念 信息 系统 管理 管理信息系统 第一章 导论 主要内容 1、信息的基本概念 2、信息资源、信息化与知识经济 3、组织管理与信息系统 4、管理信息系统的发展（概述） 1、管理信息系统的概念 2、管理信息系统的结构 5、管理信息系统的学科特点 1.2信息的基本概念 信息的概念 宇宙间一切事物都处于相互联系、相互作用之中。这种联系和相互作用，不仅存在着物质的运动和能量的转换，也包括信息的传递和表达。 是人们关心的事情的情况 信息是信号、符号或消息所表示的内容，用以消除对客观事物认识的不确定性，并实现对系统的控制。 信息是经过加工后的数据，它对接收者的行为能产生影响，它对接收者的决策具有价值。 事物之间相互联系、相互作用的状态描述 1.2.1 信息运动的基本形式（3） 三、信息、物质与能量 现实世界是一个不断发展和变化的世界，到处充满着物质的运动与能量的转换，也无处不存在信息。 物质、能量与信息是客观世界构成的三大要素，也是人类社会赖