读儿歌识汉字反面.docVIP

小书包 小小书包背?身上， 装满家长新?希望。 北海学童有?志向， 祖国建设心?中藏。 装满 心中 建设 志向 学童 书包 希望 祖国 身上 背 藏 新 建 装 祖 童 希 志 海 满 设 我们都是好?朋友 点点头，拉拉手，我们都是好?朋友。 打打鼓，弹弹琴，我们都来唱?唱歌。 拍拍手，踏踏脚，我们都来跳?跳舞。 弯弯腰，伸伸臂，我们都来做?体操。 跳舞 朋友 打鼓 弹琴 弯腰 伸臂 体操 唱歌 踏脚 拍手 拉手 点头 我们 都 来 做 是 好 琴 鼓 臂 腰 脚 踏 拍 体 使用说明 这本小册子?共分三部分?，前二部分没?有注音，是供学生在?学习汉语拼?音阶段阅读?识字用的。 第一部分是?学生最熟悉?的儿歌，虽然孩子们?都会按顺序?念，但不一定认?识其中的字?。他们可以借?助已经会读?会背的儿歌?，自己安静地?认读儿歌下?面打乱顺序?的生字、生词，一年级新生?刚入学就能?“自学”便成为现实?。自学的意识?和能力一旦?形成，对孩子未来?的发展有不?可估量的作?用。入学教育可?以由讲道理?变为读儿歌?。 第二部分从?《a o e》开始是汉语?拼音情境歌?，一边学拼音?，一边读儿歌?，一举两得。 第三部分的?三字童谣，学完拼音时?练习拼读，为拼读课本?打好基础。 没有识字基?础的孩子，会读儿歌即?可，倡导学有余?力的孩子认?字。老师、家长携手让?能跑的跑起?来，能飞的飞起?来。 此为循环教?材，注意爱护。 2.汉语拼音情?境歌 a o e 大公鸡，o o啼，阿姨带我到?村西。 小白鹅，e e 叫，连声问我“早上好” 四声 一声高高平?又平，二声就像上?山坡， 三声下坡又?上坡，四声就像下?山坡。 i u ü 小蚂蚁，要过河， 乌龟伯伯把?它驮， 鱼儿见了笑?呵呵。 啼叫 伯伯 蚂蚁 山坡 过河 公鸡 四声 阿姨 带到 村西 乌龟 驮 金鱼 笑呵呵 好学生 好学生，懂礼貌， 背上书包上?学校。 见到老师说?声早, 见到同学问?声好。 尊师爱友守?纪律， 人人夸我有?礼貌。 礼貌 纪律 懂得 同学 学生 问好 学校 老师 尊敬 见到 背书包 懂 夸 守 纪 貌 早睡早起 公鸡来报晓?，催人起得早?； 谁要睡懒觉?，脑子不开窍?。 早睡又早起?，有个好身体?， 早起又早睡?，聪明又智慧?。 睡觉 懒觉 头脑 身体 聪明 公鸡 智慧 聪慧 报晓 开窍 催 早 谁 j q x 洗衣机，嗡嗡响， 星期天，洗衣裳， 妈妈洗衣我?帮忙。 积木盖房j? j j ， 一只气筒q? q q， 表演京戏 x x x。 j q x与ü相拼?规则 小鱼真顽皮?， 见了jqx?， 泡泡藏嘴里?， 离开j q x， 泡泡又吹起?。 响声 京戏 洗衣机 帮忙 气筒 衣裳 妈妈 吹 星期 嗡 积 表演 真正 盖房 顽皮 藏 离 嘴 b p m f 爸爸带我爬?山坡， 爬上山坡看?大佛。 大喇叭里正?广播， 爱护大佛不?要摸。 水上冲浪b? b b， 小猴推车p? p p， 兔采蘑菇m? m m， 一根拐棍f? f f。 两拼法 前音轻短后?音重， 两音相连猛?一碰。 蘑菇 拐棍 爱护 声音 后来 喇叭 播音 重要 一根 推车 山坡 不要 佛祖 仿佛 碰歪 兔子 爸爸 冲浪 爬坡 轻视 短短 un ün 抬头看看云?， 再看温度计?。 我是小小气?象员， 每天按时报?天气。 ang eng ing ong 星期天，天气晴， 小朋友们放?fang风?feng筝? 有蜜蜂，有长龙lo?ng， 还有一只大?老鹰yin?g。 晴天 温度计 风筝 老鹰 再见 报到 气象员 长龙 蜜蜂 星期天 抬头 云彩 按时 天气 z c s 四只小刺猬?，一齐学字母?。 老师领着念?，学生跟着学?。 写个2字z?zz， 有刺植物c?cc， 丝瓜须子s?ss。 zh ch sh r 一轮红日上?山头，狮子想来吃?小猴。 树上同伴有?办法，伸下树枝来?搭救。 蜘蛛结网z?h zh zh， 一根皮尺 ch ch ch， 人舞狮子s?h sh sh， 大树生杈 r r r。 跳舞 刺猬 树杈 搭救 结网 跟着 植物 皮尺 红日 蜘蛛 伸腿 念书 学习 狮子 同伴 带领 办法 字母 老师 须子 四只 chūn yǔ 6.春 雨 yǔ sī si zhī dà wǎnɡ 雨 丝 丝， 织 大 网， wǎnɡ niǎo yǔ wǎnɡ huā xiānɡ? 网 鸟 语， 网 花 香。 cǎi ɡāo qiāo 7.踩 高 跷 ɡāo qiāo huì cǎi ɡāo qiāo 高 跷 会， 踩 高 跷， ɡuǎnɡ? chǎnɡ? shànɡ? zhē