生命共同的特征StarrandTaggartBiology.PPTVIP

Life Science Chap2. 科學研究者與科學 歸納法和演繹法 科學研究者的懷疑論 生命的定義 生物學者的職業 科學與社會責任 Inductive and Deductive 範例：珊瑚環礁的觀察 Inductive reasoning (歸納法) 觀察：珊瑚環礁通常會形成圓形的島嶼。 觀察：珊瑚環礁是由活珊湖堆積而成。 觀察：環礁的中央區是下沉的珊瑚。 結論：珊瑚環礁是由活珊湖堆積而成。中央區珊瑚缺乏營養補注，因而死亡而下沉。如此而形成環礁。 Inductive and Deductive Deductive reasoning (演繹法) 通則：珊瑚環礁是由活珊湖堆積而成。中央區珊瑚缺乏營養補注，因而死亡而下沉。如此而行成環礁。 演繹：珊瑚環礁將會有下沉的中央區。 演繹：珊湖礁須要與新鮮海水保持接觸。 演繹：海水有珊瑚礁所須要的營養。 科學研究方法 Scientific method is the process of establishing facts. 一般過程： 觀察 (觀念) 假說(hypothesis) 實驗 結論 理論(theory) 科學研究者的懷疑論 Scientists demand hard evidence. Most good scientists are skeptics Any idea, hypothesis, or experiment is certain to be challenged by someone. Like hypotheses, theories are open to tests, revision, and tentative acceptance or rejection. Fig. 2.1 許多知識都是來自觀察的結果。而且往往也只能是觀察。諸如：火山的誕生。 生命的定義 (1) 有生命的東西，基本上是由細胞建構的。 (2) 許多生命是有行動的能力。 (3) 有生命的東西，有新陳代謝與成長。 (4) 有生命的東西，會生殖(繁殖)。 (5) 有生命的東西，會反應。 (6) 有生命的東西，會演化和適應。 生物的定義 Audesirk and Audesirk：Biology. (1) 有複雜且organized structures. (2) 主動的維持其複雜的結構, a process called homeostasis. (3) 成長 (4) 從環境中獲取能量和物質，轉變為其身體的成分。 (5) 對其周遭環境反應。 (6) 繁殖 (7) 可有演化的能力。 生命共同的特徵Starr and Taggart：Biology (1) 具有DNA and Biological Organization (2) 新陳代謝 (metabolism) (3) interdependency among organisms (4) homeostasis (5) reproduction (6) mutation and adapting to change 目的論的陷阱 (trap of teleology) 譬如說： Birds migrate southward to escape winter. Birds escape winter by migrating southward. Birds that migrate southward as winter approaches tend to escape the harsh seasonal weather of the north. 以上3個句子，何者是較正確的說法？ 目的論的陷阱 Birds migrate southward to escape winter. An atom leaves a bottle in order to go where it is less crowded. A plant bends toward the light in order to catch more sunlight. 這些都是含有「目的論」的句子。 超出我們所得結果的推論。 Phenomenology 和 科學 Phenomenology (現象學)，運用「直覺」來幫忙詮釋觀察和經驗。 Observation and experiences are also described in terms of the scientist’s own intuition. Biology must be the most phenomenological o