因操作系统瘫痪造成机器无法使用.docVIP

情境三 因操作系统瘫痪造成机器无法使用 教学设计 知识能力要求 1、了解软件的组成； 2、了解一块新硬盘的操作过程； 3、了解硬盘分区的方法； 4、掌握操作系统的安装方法。 主要教学方法 采用任务驱动教学方法。整个教学过程围绕“操作系统的安装”展开。引出该任务，并为完成该任务做准备工作，也使学生为实现操作系统的使用者到维护者角色转换做准备。 主要教学互动点 在教师引导下师生共同进行分区及操作系统的安装：分析技术、方法、过程等。 采用教辅手段 利用多媒体系统进行教学和演示。利用实验室进行模拟软件的练习。 教学内容处理 1、增加模拟软件的使用。 2、补充了教材以外的知识：ghost XP的安装。 教学环节 提出任务 软件的分类，操作系统瘫痪后机器无法使用，其他软件是否可以使用，操作系统的地位，出现该故障应如何操作？。 通过完成该任务使我们实现从计算机的使用者变为计算机的安装维护者角色转换。 任务分析 本任务中，先要了解常见的操作系统有哪些？回顾在实验室加电操作过程当硬盘未连接时的故障现象，掌握安装操作系统常见的方法。 扩展分区以及格式化的知识，使学生理解一块新硬盘就做哪些操作，让学生进入计算机的安装维护者这一角色。最后要交代贯穿本课程教学的两个任务的基本要求和完成的主要方法和在教学中的侧重点。 完成该任务的教学 一、相关扩展知识点： 1、一块新硬盘的操作过程：分区 格式化 安装操作系统 安装应用软件 2、分区：传统分区方式FDISK 首先，进入DOS状态（最好是用启动盘进入）在提示符下键入fidsk回车，进入fdisk界面。 画面大意是说磁盘容量已经超过了512M，为了充分发挥磁盘的性能，让一个盘的分区超过2GB，建议选用FAT32文件系统，输入“Y”键后按回车键。进入主界面。 　　图中选项解释：1、创建DOS分区或逻辑驱动器2、设置活动分区3、删除分区或逻辑驱动器4、显示分区信息创建分区在fdisk主界面菜单中选择“1”后按回车键，进入创建分区界面。 图中选项解释：创建主分区创建扩展分区创建逻辑分区硬盘分区遵循着“主分区→扩展分区→逻辑分区”的次序原则，正好和删除分区相反。A、创建主分区　　在创建分区界面中选择“1”后回车确认，Fdisk开始检测硬盘 检测无误之后，出现选择：你是否希望将整个硬盘空间作为主分区并激活？主分区一般就是C盘，随着硬盘容量的日益增大，很少有人硬盘只分一个区，所以这里选“N”并按回车。 继续检测硬盘此时会显示硬盘总空间检测完毕后，设置主分区的容量，可直接输入分区大小（以MB为单位）或分区所占硬盘容量的百分比（%），回车确认。 主分区C盘即被创建，按ESC键继续操作。 B创建扩展分区在Fdisk主菜单，选择“1”，之后再选2进入创建扩展分区(create Extended Dos Partition)界面。同样，首先是硬盘检验中检测完毕后，会显示硬盘况空间大小和剩余空间大小，并要设置扩展分区的容量。一般我们会将除主分区之外的所有空间划为扩展分区，直接按回车即可。当然，如果你想安装微软之外的操作系统，则可根据需要输入扩展分区的空间大小或百分比。 扩展分区即被创建 此时，按下ESC键后会直接进入创建逻辑分区界面。 C创建逻辑分区由于已经进入创建逻辑分区过程，硬盘继续被检测。检测完毕后，会显示扩展分区所占空间大小，并要设置逻辑分区大小。注：在此输入的百分比，是指所占扩展分区空间大小的百分比。 如这里我们想创建DE两个分区，在此时输入d盘的分区大小（这里是10%），D盘就会被创建，硬盘会再次被检测，以待创建其它的盘。 硬盘检测完毕，会显示剩余空间大小，再次输入E盘的分区大小（这里是90%），E盘即被创建。 所有分区就以创建完毕。设置活动分区回到fdisk主界面菜单，选择2(Set active partition)，进入设置活动分区界面。只有主分区才可以被设置为活动分区！选择数字“1”，即设C盘为活动分区。 C盘就会被激活，此时会看到C标志后会多一个“A”的标志。 按ESC返回主界面。删除分区的顺序从下往上，即“非DOS分区”→“逻辑分区”→“扩展分区”→“主分区”。 二、操作系统的安装： 两种安装方法： 1、按步骤一般安装方法： 用光盘启动系统即可见到安装界面 全中文提示,“要现在安装Windows XP,请按ENTER”，按回车键后,出现如下图2所示 许可协议,这里没有选择的余地，按“F8”后如下图3 这里用“向下或向上”方向键选择安装系统所用的分区，如果你已格式化C盘请选择C分区，选择好分区后按“Enter”键回车，出现下图4所示 这里对所选分区可以进行