大义中心小学2002004学年-江苏常熟五爱小学.DOCVIP

常 熟 市 五 爱 小 学 常五小〔2011〕第 14 号 2011~2012学年度第一学期德育工作计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，高举素质教育大旗，始终把德育工作放在学校各项工作的首位，把对学生的爱国主义教育、集体主义教育以及文明行为习惯的养成教育作为推进学校素质教育的重要组成部分，坚持“健康的体魄，阳光的心态，优秀的学业”的办学理念，坚持“抓基础，严管理，重建设，讲实效，创特色”的工作思路，努力培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性、科学性和实效性，用“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的校风来激励全校师生按新时期人才的标准做人，全力营造“学习型校园”、“安全型校园”、“绿色型校园”、“阳光型校园”、“和谐型校园”。努力使学校的德育工作跨上一个新的台阶。 二、工作重点 1．进一步完善学校德育管理网络。 2．继续抓好学生(重点一年级新生)的行为习惯养成教育。 3．继续加强德育导师制工作。 4. 继续抓好德育“20111”工程。 5. 进一步加强“三结合”教育。 6. 迎接江苏省健康促进（铜牌）学校的验收。 7. 迎接苏州市合格队室的检查验收。 三、具体工作 （一）优化学校德育环境 首先，进一步完善德育设施。本学期，学校还将投入资金改善办学条件。将更换校门为伸缩门，以此增强校园美感和校园安全；积极向镇政府申请改建学校门球场，以此加强学校的体育特色建设；更新团队室、广播室、宣传橱窗等德育阵地的部分设施设备，以迎接苏州市合格队室的创建验收；更换校园里的各种宣传标语，努力实现教育家所言的“让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”的教育理想；进一步完善教室“班星栏”、“黑板报”、“新苗苑”、“图书角”、“中队角”以及“雏鹰争章栏”等的更换、评比制度。使校园呈现出浓郁的德育氛围。 其次，进一步健全德育制度。学校将根据《中华人民共和国未成年人保护法》、中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制定学校的相关规定和制度，并认真实施、考核评比。出台学校近期、远期德育发展规划，明确“三风”建设的目标要求，从学校章程、岗位职责和管理制度等方面明确从校长到各科室人员、基层组织人员的职责，规范各职能机构的具体管理要求，制定校园管理、教师管理、学生管理的各项具体要求，使学校的各项德育工作迈上规范、有序的轨道。 最后，进一步规范德育课程。学校将严格执行课程计划，认真贯彻《德育大纲》。健全和完善德育课程，加强德育课堂渗透。使德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科应充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义教育；数学与科学等学科应对学生进行爱科学、学科学、用科学的教育；音、体、美等学科也应结合学科特点，注意陶冶学生情操，磨练意志品质，培养团结协作的精神。 （二）加强德育队伍建设 第一，加强德育管理网络建设。本学期将进一步健全德育领导小组例会、班主任例会、大队委员例会、班干部例会制度。形成校领导主管、教导处分管、正副班主任共管、学生干部协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络。努力营造校领导把握方向准确，教导处责任分工明确，正副班主任落实工作到位，小学生乐意参与其中的工作氛围。 第二，加强班主任队伍的建设。对照教育部出台的《中小学班主任工作规定》完善正副班主任岗位职责，与各班主任签定班主任承诺书，强化教育意识，改善教育态度，提高教育质量，重点对教师的人格魅力、关爱学生、乐意奉献等方面进行教育和引导，真正让我们的老师用良好的师表形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生（特别是对班中的贫困生以及学困生和问题生），投高昂的工作热情培养学生。学校将进一步加强对班主任的培训工作（假期培训、专题讲座、自主学习），利用经验交流、事迹报告等形式充分发挥优秀班主任的模范带头作用。学期末将综合各班在班级常规管理、班级公物管理、少先队三岗成绩、各级各类活动竞赛成绩、各项检查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进行“优秀正副班主任”的评选及表彰，本学期将继续抓好德育“20111”工程（20篇教育随笔、读一本教育专著、写一篇德育论文、分析一个德育案例），树立典型，争取在班主任风采大赛中荣获佳绩。 第三，创设学校全员育人氛围。实践证明：学校德育成败的关键还在于拥有一支师德好、观念新、素质佳的教师队伍，因此，我们将一如既往地把教师整体队伍建设放在德育工作的突出位置，注重全员参与德育工作。学校将从“三风”建设入手，加强对教师队伍的管理，注重师德师风的建设。用“严谨、求实、科