九年级化学下册第八单元 课题2 金属的化学性质学案1(新人教版).docVIP

金属的化学性质 教师寄语 只有切实抓住“今天”，才能巩固“昨天”的成绩，获得“明天”的果实。 学习目标 1、 知道铁、铜、铝等金属与氧气的反应。 2、 初步认识常见金属与酸的置换反应。 学生自主活动材料 自主学习： （一）、 写出下列反应的化学方程式，并想一想有什么现象。 1、镁在空气中燃烧 2、铝在空气中生成致密氧化铝 3、铁在氧气中燃烧 4、铜在空气中加热 5、实验室用锌与稀硫酸制取氢气 （二）、思考下列问题 1、“真金不怕火炼”是金在高温下也不与 反应，说明金的 （填“物理”、“化学”）性质非常稳定。 2、铝的化学性质很活泼，而铝制品却很难腐蚀为什么？ （三）、置换反应 举例： ， 二、合作探究： 1、金属与氧气的反应： 实验表明大多数金属都能与氧气发生反应，但是反应的难易和剧烈程度是不同的。 镁和铝在空气中就能与氧气反应，而铝与氧气反应表面生成一层致密的氧化铝薄膜阻止其进一步氧化，故铝具有良好的抗腐蚀性能。 镁铝比较活泼，铁铜次之，金最不活泼 反应物 反应现象 反应化学方程式 镁与稀盐酸 ? ? 锌和稀盐酸 ? ? 铁和稀盐酸 ? ? 铜和稀盐酸 ? ? 镁与稀硫酸 ? ? 锌与稀硫酸 铁与稀硫酸 铜与稀硫酸 2、金属与酸的反应： 总结：①根据反应时是否有H2产生将金属分两类：能与盐酸、稀硫酸反应生成H2的金属有__ ___ ；不能与盐酸、稀硫酸反应生成H2的金属有__ _； ②铁、镁、锌和稀盐酸或稀硫酸反应时剧烈程度不同：_ __反应最剧烈，其次是 __ __，然后是__ _。 由此推出金属活动性顺序___ ____________。 分析：对于能发生的反应，观察化学方程式，若从反应物和生成物的物质类别（指单质或化合物）的角度去分析，比较它们与化合反应、分解反应的不同：它们都是由一种_____与一种______反应，生成另一种_____与另一种_______，这类反应叫做__ ___反应。 4.练习：（1）考考你的观察力：你知道你家厨房里盛放食醋的容器是什么材料的吗？能用铁或铝吗？你能解释为什么吗？ （2）下列反应属于置换反应的有（ ） A、H2 + CuO △ Cu + H2O B、 C + 2CuO 高温 2 Cu + CO2↑ C、Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4 D、CO + CuO △ Cu + CO2 （3）由铁与盐酸、稀硫酸和硫酸铜溶液的反应，我们知道铁单质与盐酸、稀硫酸或某些化合物溶液发生置换反应后，铁元素的化合价变为 价。 三、巩固检测： 1、将下列金属与稀盐酸接触，无气泡产生的是（ ） A．Fe B．Mg C．Zn D．Cu 2、11．?一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的探究实验。 【实验步骤】①取A、B、C三支试管，分别加入2mL溶质质量分数相等的稀盐酸； ②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe三种金属片，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上； 【实验预测与分析】⑴写出铁与稀盐酸反应的化学方程式：________________________； ⑵气球膨胀速度最快的是_____（填试管编号）。 ⑶该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：_____________ ⑷步骤②是实验成功的关键，你认为在操作过程中小组