九年级数学上册 4.4 探索三角形相似的条件导学案2北师大版.docVIP

第四章 图形的相似 第四节 探索三角形相似的条件（二） 【学习目标】 1、初步掌握两个三角形相似的判定条件； 2、会运用三角形相似的条件解决简单的问题。 【学习重难点】重点：相似三角形的判定条件。 难点：运用相似三角形判定的条件解决简单的问题。 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、相似三角形的性质：对应角 ，对应边 。 2、三角形相似的判定定理1：两角分别 的两个三角形相似。 二、自主学习 1、三角形相似的判定定理2：两边 且 相等的两个三角形相似。 如图，若∠DAE= ，，则△ADE∽△ABC。 模块二 合作探究 1、如图，CE与BD交于点A，AC=2,AE=3，AB=4，AD=6，求证：△ADE∽△ABC。 2、如图，在△ABC中，AB=AC，D为CB延长线上的一点，E为BC延长线上一点，且满足，求证：△ADB∽△EAC. 3、如图，在4x3的正方形方格中，△ABC和△DEC的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上。(1)填空：∠ABC=_____°，BC=_____；(2)判断△ABC与△DEC是否相似，并证明你的结论． 模块三、小结反思 讲一下你本节课学习了哪些新知识？用到了什么方法或数学思想？ 1.知识： 2.方法： 模块四 形成提升 1、如图，DE与BC不平行，当= ,△ABC∽△AED。 2、如图，若，则△ ∽△ ，∠ADC= 。 3、如图，已知AC与BD相交于点O，且AO：OC=BO：OD=2：3，AB=5,则CD= 。 4、在四边形ABCD中，AB∥CD，∠A=90o，AB=2，BC=3，CD=1，E是AD的中点。求证：△CDE∽△EAB. 【拓展提升】 1、如图，在正方形ABCD中，E是AB的中点，。 （1）求证：△FAE∽△EBC；（2）FE⊥EC. 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名：