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提高自身素质,发挥先锋模范作用 　　摘 要：党员教师为什么要充分发挥先锋模范作用，如何调动党员教师的积极性，发挥党员教师的先锋模范作用，党员教师应怎样提高自身的素质，发挥先锋模范作用。 　　关键词：党员教师；提高素质；先锋；模范 　　在新的历史条件及形势下，共产党员应该牢记党的“三个代表”，以发扬我党的优良传统为己任，处处体现共产党员的先进性，从群众中来，到群众中去，“平时能够看出来，关键时刻能够站出来，利益面前能够超脱出来”，发挥共产党员的先锋模范作用。身为一名实验室党员教师，一名班主任，尤其要意识到“教书育人”责任重大，必须在平凡的岗位上，扎实努力地工作，培养出更多的优秀人才，出色地完成党交给我们的任务和使命。 　　一、党员教师为什么要充分发挥先锋模范作用 　　应该说党员教师本身应该是有较高的觉悟的，不然不应该被组织吸收进来。那么，为什么有的教师入了党，先进性就不突出了？就发挥不出先锋模范作用了呢？ 　　首先，党员教师要进行自身的检查与反省。是不是自己入了党，就放松了对自己的要求？ 是不是有了骄傲自满的情绪？是不是理论的学习松懈了，忘了党的“三个代表”？是不是把自己混同普通群众，开始患得患失，才导致没有体现出党员的先进性？其次，我们的组织，也要进行思考：我们把一些积极分子发展成为党员，后期的教育够吗？普通群众成为积极分子，又成为党员，他们就不需要继续教育和学习了吗？在这些方面我们有措施吗？监督得力吗？对于党员中出现的不和谐现象有过纠正和引导吗？对发挥了先锋模范作用的党员有过肯定吗？再次，有的党员同志有思想包袱。党员从群众中产生，他们的想法不可能完全脱离生活实际，不调动其积极性，让党员全凭自觉去发挥先锋作用是不现实的。党员也面临各方面的压力，“枪打出头鸟”、群众的“假积极”的评论以及有的优秀党员的突出业绩没有得到正确的评价，“干不干一个样，干多干少一个样”，久而久之，挫伤了部分党员的积极性。 　　我认为：党员应该讲奉献，如果一名党员做工作先考虑的是自己的得失，那他就不能算是合格??党员；但如果群众认为党员就该无私奉献，那就说明他是群众而且是落后或自私的群众；如果党的领导、干部有同落后的群众相同的想法，那只能说明他是不称职的领导、干部！要求党员付出的同时，还应该适当地投入和回报。 　　二、如何调动党员教师的积极性，发挥党员教师的先锋模范作用 　　1、形成系统、完善的运行机制是促进党员发挥先锋模范作用的根本途径。在改革开放和社会主义现代化建设的新历史条件下，发挥党员先锋模范作用，要以找准问题为切入点，以党员思想作风建设为突破口，促进党员教师加强业务学习，提高业务水平，增强发挥作用的实际本领；以健全制度、强化管理为重要手段，逐步形成一个比较完善的系统和运行机制。 1、加强党性教育，提高党员素质。党员的政治思想觉悟和修养是履行职能、发挥先锋模范作用的前提和基础。学校党组织要把党员政治思想教育作为重要任务来抓。（1）加强理论政策教育，坚定共产主义信念。要组织党员学习深入“三个代表”重要思想，提高党员认识、分析和解决问题的能力，在学习观念、服务观念和创新意识上适应新时期新形势的需要。教育引导全体党员教师牢固树立共产主义的远大理想和为社会主义教育事业而献身的精神，客观地看待改革，自觉抵御各种不良风气的影响。 　　（2）加强党章党性教育，树立服务意识。教育党员时刻牢记“人民的利益高于一切”，以 “全心全意为人民服务”为工作的指南和宗旨，督促党员时刻不忘我党的优良传统和作风。有计划、有步骤地开展多种形式的主题教育活动，加强党员政治修养，提高党员政治觉悟，增强党员党性，充分发挥先锋模范作用。 　　2、狠抓业务培训，提高业务水平 　　狠抓业务培训，让党员实验教师在知识水平、业务技能上有一个较大幅度的更新和提高，从而发挥党员在实验教学工作中的示范作用。在实验教学中对党员要严格要求，要求他们在优化实验课堂结构、改进实验教学方法、提高实验教学质量上率先垂范，在广大教师中树立一面旗帜，并带动他们积极投身教育教学改革。 　　3、维护党员政治权利，增强党员责任感、使命感、政治领先是共产党员发挥先锋模范作用的基础，党组织应充分维护党员的政治权利，积极探索行之有效的方法调动党员主观能动性。“要坚持‘三个优先’：重要的文件精神在党内先传达；重要的规章制度在党内先讨论；重要的工作任务让能胜任的党员先承担的原则”。真正把党员看作是学校各项工作的骨干，让党员有权利参与学校的管理、决策；有机会对学校的工作提出自己的意见和建议，做到率先知形势、知任务、明目标，增强做好工作的责任感和使命感。 　　4、健全管理机制，明确工作职责，加强群众监督 　　实行党员工作目标管理，建立党内竞争激励机制。学校党组织要结合本校实际工作情况，通过“师德师风评比”、