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八年级物理上册教参课件(自学检测合作探究精讲点拨即时练习):11长度与时间的测量(共23张PPT)
人教版八年级物理上册 第一章 机械运动 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1.1 长度和时间的测量 AB和CD哪个较长? 中心两个圆哪个较大? 只靠感官判断不准确 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1.会使用适当的工具测量时间和长度。 2.知道测量有误差,误差和错误有区别。 3.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 【知识与技能】 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 学习内容一:长度的测量 阅读课本P10至P13文字内容,基本概念、定义用红笔做上记号,记住测长度和测时间工具的名称,长度和时间的主单位。 【自学检测】 1.在国际单位制中,长度的主单位是 ,用 表示。常用的单位及符号还有 、 、 、 。 2. 测量是物理学最基本的测量,常用测长度的工具有 ,学生常用的测量长度的工具是 。 米 m 千米(km) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 刻度尺、卷尺、千分尺、螺旋测微器 刻度尺 长度 一:长度的测量 使用任何一种测量工具都要了解它的 和 ,对照P11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值:刻度尺的量程是 ,分度值是 ,三角尺的量程是 ,分度值是 。 量程 分度值 15cm(或20cm)或其他 7cm或其他 1mm 1mm 1.刻度尺的认识 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 2.刻度尺的使用规则: A、“选”:根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻线 、 、 。 C、“放”用刻度尺测长度时,零刻度线要 , 有刻度线的一边要 被测物体且与被测边 (即“紧贴物体且不 ” )。 D、“看”:读数时视线要 刻度线(与尺面垂直)。 E、“读”:在精确测量时,要估读到 。(要估读且只能估读一位) F、“记”:测量结果由 和 组成。(也可表达为:测量结果由 值﹑ 值和 组成)。 测量要求 是否磨损 量程 分度值 对准被测物体的一端 紧靠 保持平行 歪斜 正对着 分度值的下一位 数字 单位 准确 估读 单位 刻度尺使用练习 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 3.测量比赛: 各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度,并将测量结果填入表格,看谁测得又快又准。 测量对象 长度 宽度 课本 ? ? 作业本 ? ? 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 二.身体上的“尺” 1.你了解自己吗? (1)你的“一拃”(张开手,拇指尖到中指尖之间的距离)长度是多少? (2)你的大拇指“指甲宽度”又是多少? ? ? 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1.单位换算方法步骤:先“换”后“算”:不改变数字,利用等量代换将单位换算成我们需要的单位,之后进行数字化简计算. 先“换”后“算” 物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将各物理量单位前的数字进行化简运算 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 2.测物体的长度时要注意: (1)一贴二平三读,读数时要 。 (2)零刻度磨损的刻度尺,可任选一整数刻度线为“测量零点” (3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位,若被测长度的终端恰好对准某一刻度线,应估读“0”. 3.下列单位换算正确的是( ) A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m B.12.56cm=12.56 cm×10-2m=0.1256m C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m A 估读到分度值的下一位 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1.你用的刻度尺量程是 ,分度值(每一小格代表的长度)是 。 2.在下列测量数值后面填上适当的单位: 某同学身高17.2 , 学生课桌的长度0.6 。 3.如下左图所示,用刻度尺测量木块长度,这把刻度尺的最小刻度值是 ,所测木块的长度是 cm。 4.P15第1题(如上右图所示),硬
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