八年级物理上册教参课件(自学检测+合作探究+精讲点拨+即时练习)：11+长度与时间的测量(共23张PPT).ppt

人教版八年级物理上册 第一章 机械运动 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1.1 长度和时间的测量 ＡＢ和ＣＤ哪个较长？ 中心两个圆哪个较大？ 只靠感官判断不准确 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1.会使用适当的工具测量时间和长度。 2.知道测量有误差，误差和错误有区别。 3.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 【知识与技能】 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 学习内容一：长度的测量 阅读课本P10至P13文字内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。 【自学检测】 1．在国际单位制中，长度的主单位是　，用 　表示。常用的单位及符号还有 　　　　　、 　　　　　、 　　　　、 　　　　　。 2． 测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，学生常用的测量长度的工具是 　　　　。 米 m 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 刻度尺、卷尺、千分尺、螺旋测微器 刻度尺 长度 一：长度的测量 使用任何一种测量工具都要了解它的 　 和 ，对照Ｐ11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是 ，分度值是 ，三角尺的量程是 ，分度值是 　。　 量程 分度值 15cm（或20cm）或其他 7cm或其他 1mm 1mm 1.刻度尺的认识 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 ２．刻度尺的使用规则： A、“选”：根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线 、 、 。 C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要 ， 有刻度线的一边要 被测物体且与被测边 （即“紧贴物体且不 ” ）。 D、“看”：读数时视线要 刻度线（与尺面垂直）。 E、“读”：在精确测量时，要估读到 。（要估读且只能估读一位） F、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为：测量结果由 值﹑ 值和 组成）。 测量要求 是否磨损 量程 分度值 对准被测物体的一端 紧靠 保持平行 歪斜 正对着 分度值的下一位 数字 单位 准确 估读 单位 刻度尺使用练习 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 ３．测量比赛： 各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入表格，看谁测得又快又准。 测量对象 长度 宽度 课本 ? ? 作业本 ? ? 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 二.身体上的“尺” 1.你了解自己吗？ (1)你的“一拃”（张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）长度是多少？ (2)你的大拇指“指甲宽度”又是多少？ ？ ？ 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1．单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算. 先“换”后“算” 物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将各物理量单位前的数字进行化简运算 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 2．测物体的长度时要注意： (1)一贴二平三读，读数时要 。 (2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点” (3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”. 3．下列单位换算正确的是（ ） A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m B.12.56cm=12.56 cm×10-2m=0.1256m C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m A 估读到分度值的下一位 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1．你用的刻度尺量程是 ，分度值（每一小格代表的长度）是 。 2．在下列测量数值后面填上适当的单位： 某同学身高17.2 , 学生课桌的长度0.6 。 3．如下左图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值是 ，所测木块的长度是 cm。 4．P15第1题（如上右图所示），硬