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第一课 第二课时《我对谁负责　谁对我负责》教学设计 主备人 李彦文 ◆教学目标 　1.知识目标：懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 2.能力目标：能够为自己负责，也为他人负责。 3.情感态度价值观目标：愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 ◆教学重难点 1.自己对自己负责 2.他人对自己负责 3.每个人都应具有责任感 ◆教学方法 学生探究 教师指导 　二、谁在对我负责（难点） （一）自己对自己负责 [活动6]填写表格帮助小含解决困惑“谁对我负责？” 教师讲述答案：首先，应该是自己对自己负责。谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 哪些行为是自己对自己负责的表现？ （做好自己的事情、及时纠正自己的错误、约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强等） 为什么要自己对自己负责呢？ （自己对自己负责的意义）（只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。） [活动7] 我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。 在你当前的生活（学校、家庭、社区、社会生活）中： 　　1.有哪些责任是你独自承担的？(略) 　　2.有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 　　3.如果我们不承担这些责任，会有什么后果？ （二）他人对我负责 　　其次，别人也对“我”成长和生活承担着责任。我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。[划线] [活动8] 哪些人对“我”成长和生活承担着责任？ 　　父母：　（略） 　　老师：　（略） 　　警察：　（略） 　　还有其他人吗？如：武汉一公交车司机猝死前踩住刹车保证乘客安全。 　　教师讲述：除了家人外，很多人也在为你的成长和生活承担责任。他人对自己的责任，更多是源于什么？（遵守职业道德）。我们可以想象，如果没有他们我们的生活会变成怎样？（使学生认识到尽到职业责任的重要性）正是由于许许多多人在承担着各自的责任，才有我们的健康成长和快乐生活，对这些人我们应心存感激。 小结升华：认识到他人对我负责的同时，我也应对他人负责，特别是将来走上工作岗位时更应尽职尽责。 （三）不负责任的后果 　　[活动9]阅读五个情景，讨论不负责任的后果有哪些？ 　　不承担责任总会造成一定的后果。不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任、受到谴责，甚至受到法律的处罚，更重要的是背离了做人的基本要求。从整个社会来说，会导致效率降低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。）因此，一个人应当对自己的行为负责，对他人、对社会负责，努力做一个负责任的公民。 　　新课小结：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 　　第一框总结：学了本框内容你能回答框题“我对谁负责？谁对我负责？”（我对自己负责，同时对他人、对社会负责；自己对自己负责，同时他人、社会对我负责。） ◆板书设计 ◆课后练习 　　每个人在社会中扮演着不同的角色，而每种角色往往都意味着一种责任。请在空格中填写恰当内容。 　　①父母亲的责任是养育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。 　　②学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、分配的任务。 　　③警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。 　　④医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。 　　⑤教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。 ⑥解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。 课后反思： 2