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怎样培养七年级学生学习英语能力 　　【摘要】英语的教学课堂也在不断的改进，教师要不断尝试各种教学方法，让学生主动参与进来，发挥主观能动性，以最佳的教学模式促进学生的英语学习。而且教师不能仅仅满足于完成教学任务，而应进行角色的转变，这样才能较好的指导学生自主学习，以达到培养能力、提高学习效果和发展个性的目的。对于学生课堂是学习的主要场所，教师通过正确的引导激发学生的学习兴趣，去自主学习，掌握知识提高能力，并最终达到开发学生潜在的能力。? 　　【关键词】英语教学；引导；培养能力 　　How to train seven grade students to study English ability? 　　Yuan Chuntao? 　　【Abstract】English teaching classroom also in the unceasing improvement, the teacher must attempt each teaching method unceasingly, lets the student participation on own initiative, the display subjective initiative, promotes student’s English study by the best educational model. Moreover the teacher cannot satisfy merely in completes the teahing duty, but should carry on the role the transformation, like this can the good coach pupils study independently, achieves the develop capacity, the enhancement study effect and the development individuality goal. Regarding the student classroom is the study main place, the teacher stimulates student’s study interest through the correct guidance, goes to the independent study, masters the knowledge to sharpen ability, and achieves finally develops the student latent ability. ? 　　【Key words】English teaching; Guidance; Develop capacity 　　 　　为了适应时代的要求，英语的教学课堂也在不断的改进，教师要不断尝试各种教学方法，让学生主动参与进来，发挥主观能动性，以最佳的教学模式促进学生的英语学习。而且教师不能仅仅满足于完成教学任务，而应进行角色的转变，这样才能较好的指导学生自主学习，以达到培养能力、提高学习效果和发展个性的目的。对于学生课堂是学习的主要场所，教师通过正确的引导激发学生的学习兴趣，去自主学习，掌握知识提高能力，并最终达到开发学生潜在的能力。? 　　 尤其是对于七年级学生刚进入初中阶段，各方面都有了较大的变化。功课增多，内容加难，学业负担加重。英语学科也不例外，词汇量猛增，课文篇幅加长，语法知识错综复杂。一个英语教师一般担任两三个班级学生的教育任务。那么就要有效地开展课堂教学，培养好学生的自主学习的能力，增强学生的动手能力，让学生体验到学习的快乐。下面是我在实际教学中的一些尝试。? 　　首先是引导学生独立思考，自我解决问题的能力，本学期我任七年级的英语教学，刚开学，我在上预备单元，学习字母的时候，我让学生把大写字母HB CD BBC NBA UFO CCTV UN等和小写字母?kgampm) 放在一起书写后，又布置他们将其译为中文，大部分的学生都把ａｍ译为：“是”的意思，我给出的答案是：“上午”，大部分的学生也都改过来啦，可却有一位学生举手，“老师书上是”是“的意思，你写错啦。”听到他的话，其余的学生都窃窃私语起来，露出异样的表情。对于七年级新生这样的提问，我是第一次遇见本打算直接把原因告诉他们，可我却立即想起八年级的时候也有一位这样爱发问的学生，我当时就认为是八年级的学生了直接把原因告诉他们，可渐渐地我发现他问少了，沉默多了，经过我的询问后我才知道别的同学都认为他是故意的好表现，可是他当时挺委屈地给我说：他不是故意的，只是想问的问题太多就多问了几个，结果其他同学