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拓宽高校民族团结教育新领域和新思路 　　 摘要：纵观世界，许多国家由于民族团结问题处理不当，引起民族利益纷争，甚至造成国家政局动荡或国家分裂。因此如何解决好民族团结问题，是世界各国共同关注的问题。我国是由56个民族组成的统一的社会主义大家庭，这一特殊的国情要求我们必须重视民族团结问题。民族团结教育是德育工作的重要内容之一，民族团结也是精神文明建设的重要内容，是做好民族团结工作的基础。本文通过分析总结高校大学生民族团结教育的现状及面临的新形势，归纳出课堂教学、校园活动、社会实践教育是加强高校民族团结教育的几种主要途径。并对如何拓宽高校民族团结教育的新领域和新思路提出了几点思考；提出了当代高等教育者必须重视民族团结教育以及在高校开设民族团结教育理论课的必要性、开展民族团结教育实践课的重要性。望能为进一步推进我国高校大学生民族团结教育工作做好理论铺垫。? 　　关键词：高校教育 ;民族团结 ; 新领域 新思路 　　一、加强高校民族团结教育的意义? 　　毛主席曾说过：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”中央也反复强调：“不断巩固加强各民族的大团结，是精神文明建设的重要内容。” 重视民族团结问题，加强民族团结教育是做好民族团结工作的基础。民族团结教育是德育工作的重要内容之一；民族团结理论、历史、成就教育是民族团结教育的主要内容。大学生作为国家的主人，未来社会建设的生力军，对其进行民族团结的教育有着重大的现实意义。故在高校开展民族团结教育是十分必要也十分迫切的，加强高校民族团结教育有着具体的社会意义和时代特征。? 　　二、我国高校民族团结教育的现状及面临的新形势? 　　当今高等教育形势利好：高校招生规模扩大，招生不受地域、民族等限制，可开展自主选拔录取。这使得一些少数民族自治州、自治区的学生可以跨区域上大学，一些少数民族学生可以加入到各高校中来。由此各高校（不只是少数民族地区的高校或民族学院高校）大学生中少数民族学生的人数增加，这使得大多数高校十分重视德育工作尤???是民族团结的教育，开设了民族团结教育课，并开展了形式多样的民族团结教育活动，帮助学生树立科学民族观，增强各民族学生之间的团结，促进各族学生之间的交流、学习和共同进步。? 　　同时也存在着许多问题，如有些高校，由于教育工作者对民族团结工作缺乏重视，没有积极学习并宣传、落实党和国家的民族政策，使得有些学生不了解或不尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，伤害了少数民族学生的感情和利益；对社会上时有发生的民族纠纷不能正确解读从而排斥、批判少数民族学??生，由此对校园的团结和国家的稳定产生了极其严重的负面 影响，故在高校大学生中确立科学的民族观，加强民族团结教育，促进各民族的共同进步和发展，是极为重要的内容。不同时期民族团结教育的具体内容是不同的，在这个新形势下，高校民族团结教育迫切的需要翻开新的篇章。? 　　三、如何加强高校民族团结教育? 　　如何加强高校民族团结教育？需要从以下方面着手。? 　　（一）开设民族常识课是提升学生认知水平的有效手段? 　　在高校开设《民族政策常识》课，提高学生对民族政策常识的认知水平，也是提升学生了解并重视少数民族的风俗习惯和宗教信仰的有效手段，也是加强高校民族团结教育的基础内容。如在学生中开设《民族政策常识》课程，普及学生对少数民族的风俗习惯和宗教信仰的了解与尊重。把民族团结教育课设为各高校学生的必修课。如上海“关于高校民族团结教育工作”中指出高校民族团结教育不得少于3学时每周。? 　　（二）充分发挥课堂教学的主渠道作用? 　　在思想政治学科教学中渗透民族常识教育，是《民族政策常识》课的必要补充和延伸。如在政治课教学中，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的观点，向学生讲清楚国家、政权、民族等概念的界定，讲清楚党和国家的民族政策及《宪法》、《民族区域自治法》的内涵，结合我国的历史和现状说明党和政府重视少数民族教育事业的发展，让学生从看得见摸得着的事例中，去体会和认识。? 　　同时在其他课程教学中适时融入民族团结教育。? 　　（三）课下联系实际，积极开展民族团结教育实践活动? 　　课下开展丰富多样的民族团结教育实践活动，把“课堂理论教育”和“课下实践教育”有机结合，使高校民族团结教育做到“进教材”、“进课堂”、“进头脑”、“进心灵”，把教育活动开展到每一个班级、覆盖到每一个学生。充分利用课堂教学、社会实践、重大纪念日、校园文化等重要环节，做到日常生活中成为促进民族团结作为学习实践活动重要环节，如：召开学生代表座谈会；结合社会热门话题，如：拉萨“3、14”事件和乌鲁木齐“7、5”事件，正确指导学生解读该类事件的性质和危害性；明确民族团结进步事业的主流是好的；把“团结稳定是福，分裂动乱是