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浅谈初中英语教学中阅读能力培养 　　【摘要】各种阅读技能都孕育于阅读实践中,只有通过大量的阅读,才能熟练地掌握这些技能。因此,只有进行大量的阅读,才能积累大量的词汇、短语、习惯用语和句型,才能扩大知识面,培养语感,提高对英语文字的反应能力,从而真正具备接受知识的能力。 　　 【关键词】英语；教学；阅读 　　 【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)04-0170-01 　　由于受到传统英语教学的影响,我们在平时的教学中还是侧重于词汇、语法知识点的讲练中,而忽视了阅读训练,特别是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足,导致学生的阅读能力并没有得到实质性地提高。例如在近年的英语中考中的完型填空这一大题,我们发现同学们答题并不是很理想,是得分率最低的一大题之一,原因何在,主要是因为近年来中考的完型填空题考核的不再是考查语法知识,而是重点考查学生对文章的理解即所要填写的词只能从语境中找出或推测出。这就要求学生要学会根据上下文的逻辑关系进行仔细地分析与判断。而阅读理解题更是越来越多地检测学生对文章的隐含意义、逻辑结构的理解和对主旨大意的概括,问题的答案多数隐藏在文章的脉络之中,学生通常无法直接从字面意思中获得,必须开动脑筋、激活思维。 那到底如何在英语课堂中有效提高学生英语阅读能力,经过多年的实践,我认为应要做好对学生英语阅