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浅谈初中语文教学中人文精神渗透策略 　　中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）02-0169-01 　　 　　摘要：在语文教学中，知识的传授、能力的培养已不再是唯一目的，唤醒学生的人文需要和人文追求，培养学生基本的人文素养，促进学生个性的自由发展，将成为语文教学的核心内容并伴随语文活动的始终。因此，培养学生的人文素养成为教学中不可缺少的部分。本文主要通过三个方面介绍如何培养学生的人文素养。一、在阅读教学中渗透人文精神；二、在作文教学中渗透人文精神；三、在综合性学习活动中渗透人文精神。 　　关键词：阅读教学；作文教学；综合性学习；人文精神；渗透 　　 　　 　　《基础教育课程改革纲要》指出：要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。《全日制义务教育语文课程标准》强调：在语文教学中，知识的传授、能力的培养已不再是唯一目的，唤醒学生的人文需要和人文追求，培养学生基本的人文素养，促进学生个性的自由发展，将成为语文教学的核心内容并伴随语文活动的始终。因此，语文课堂应该去撞击学生的心灵，引导学生对生活、对人生的思索；语文教学应该回归生活，充满浓浓的人文关怀，发展学生的个性。为了培养学生的人文素养，我在初中语文教学中主要是从以下几方面做的： 　　一、在阅读教学中渗透人文精神