鄂教版二年级语文(上册)教学计划与教案.docVIP

年级语文（上册）教学计划与教案 第 1 单元教学计划 1、教学内容： 《美丽的愿望》《长眼睛的小树》 《三个小伙伴》《游子吟》《语文乐园（一）》《口语交际》 2、教材分析： ①教学目标： 1、学会课后田字歌中的生字，会认生字，并理解生字组成的词语。 2、学习用普通话正确流利、有感情地朗读课文。 3、通过课文的学习，让孩子们品味亲情、友情。 ②、教学要点： 引导学生自己的生活实际入情入境，充分感受语言文字为我们展现的绚丽生活图景。 正确、流利、有感情地朗读课文。 ③教材结构：本单元以“爱和奉献”为主题组织材料的 ，包括三篇课文，一个古诗、一个语文乐园，一个口语交际和一个综合性学习。三篇课文都洋溢着浓郁的童真与童趣，语言生动清新。《游子吟》歌颂了伟大的母爱。语文乐园“我来试试”。为孩子们提供了 展示学习成果的平台。“最喜欢的电视节目”引导学生关注生活，在活动中学语文用语文。 3、学情分析：通过开学以后的学习，调整学生的心，能以假期那种松散的气氛中解救出来，多数学生能全身心的投入的紧张的生活中。 4、教学措施： 1、将“以生为本”发展学生的主体性教学观点，贯穿整个教学环节。 2、尽量给学生营造以个开放的课堂。 3、课堂上让学生自由读，将读懂的内容大胆说出来，以培养学生学习的自信心。 5、课时安排： 11、美丽的愿望（ 2）课时 2、长眼睛的小树（ 2） 3、三个小伙伴 （ 2） 游子吟（ 1） 课时 语文乐园（一）（ 2）课时 6、单元教学反思： 1美丽的愿望 第 一 课时 教学目的: 1、学会课后田字格中的6个生字“丽、亮、丰、地、洁”，会认双横线中的4个生字“愿、望、淡、畅”和多音字“地”。 　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　 3、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好感情。 教学要点： 1、学会课后田字格中的6个生字“丽、亮、丰、地、洁”，会认双横线中的4个生字“愿、望、淡、畅”和多音字“地”。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 教学资源：(主要注明网络资源、校本资源、教育技术资源等) 挂图、生字卡片、吸铁石、图片、教鞭　板书设计： 　 1、美丽的愿望 　　　　　　　小花　　淡淡的清香 　　　　　　　小树　　一片片阴凉 教学过程： 一创设情境，范读导入 　　　1．师：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞……它们都很快乐，因为它们都有自己美丽的愿望。是什么愿望呢？听老师来读一读吧。 　　　2．配上音乐，老师真情范读。 二自渎诗歌，读准读畅 　　1．自由读诗，注意读准字音。 　　2．和生字交朋友：老师出示本课生字、词语卡片，用各种方式认读。 　　3．生字朋友回到课文中你还认识它们吗？请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍，再数数这首诗有几节。 　　4．同座之间合作读课文。学生可自由选择自己喜欢的合作方式。 　　5．说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。 三自渎自悟，激发想象 　　　1．学生自由读诗歌，再把自己最喜欢的一节多读几遍。 　　　2．学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听；教师引导学生评议。 　　　3．学习第一节。 　　　　（1）课件展示“春天来了，金色的小花竞相开放”的场景。 　　　　（2）看到金色的小花你想到了什么？ 　　　　（3）谁来读读小花的愿望？ 　　　4．学习第二节。 　　　　（1）夏日炎炎，骄阳似火，如果你站在一棵绿色的小树下，有什么感受？ 　　　　（2）带着你的感受读一读小树的愿望吧。 　　　5．学习第三节。 　　　　（1）播放小河潺潺的流水声。 　　　　（2）听，明亮的小河在唱什么歌？ 　　　　（3）谁来读读小河的愿望？ 　　　6．学习第四节。 　　　　（1）洁白的雪花有个洁白的愿望：冬天来了我要给小朋友们送去惊喜和欢畅。下雪了，小雪花能给小朋友们带来哪些惊喜和欢畅？ 　　　　（2）学生畅谈下雪时自己的心情以及想做的活动，互相交流。 　　　　（3）带着你的惊喜和欢畅读一读第四节吧。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 第二课时 　　 教学目的:　 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好感情。 教学要点： 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美。 教学资源：(主要注明网络资