人教版九年级数学上册21.2.1配方法 教案.docVIP

蒙 阴 四 中 教 师 教 案 课题 教学目标 1.理解一元二次方程“降次”的转化思想． 2.根据平方根的意义解形如x2=p（p≥0）的一元二次方程（mx+n）2=p（p≥0）（mx+n）2=p（p≥0） x2=p（p≥0）m）2=n x2=p（p≥0）（mx+n）2=p（p≥0m）2=n完成填空： x2+6x+ =（x+ ）2 方程移项之后，两边应加什么数，可将左边配成完全平方式？ 归纳： 用配方法解二次项系数是1且一次项系数是偶数的一元二次方程的一般步骤及注意事项: 先将常数项移到方程右边，然后给方程两边都加上一次项系数的一半的平方，使左边配成完全平方式的三项式形式，再将左边写成平方形式，右边完成有理数加法运算，到此，方程变形为（x+m）2=n（mx+n）2=p（p≥0）2=72，那么，这个一元二次方程的两根是________． 3．若x2-4x+p=（x+q）2，那么p、q的值分别是（ ）． A．p=4，q=2 B．p=4，q=-2 C．p=-4，q=2 D．p=-4，q=-2 4．方程3x2+9=0的根为（ ）． A．3 B．-3 C．±3 D．无实数根 5.已知x2-8x+15=0，左边化成含有x的完全平方形式，其中正确的是（ ）． A．x2-8x+（-4）2=31 B．x2-8x+（-4）2=1 C．x2+8x+42=1 D．x2-4x+4=-11 6．某农场要建一个长方形的养鸡场，鸡场的一边靠墙（墙长25m），另三边用木栏围成，木栏长40m． （1）鸡场的面积能达到180m2吗？能达到200m吗？ （2）鸡场的面积能达到210m2吗？ 点题，板书课题. 学生读题找等量关系列方程，思考解方程的依据. 学生观察所列方程特点，辨析方程的解与问题的答案. 学生尝试描述何为降次及方法，把握方程结构特点，初步体会直接开平方法解一元二次方程. 教师组织学生讨论，尝试回答，教师及时肯定并总结 学生审读并列方程 组织学生讨论，交流 然后师生总结 学生独立完成，教师巡视指导，了解学生掌握情况，并集中订正 师生归纳总结，学生作笔记. ? 让学生通过数形结合的方法,转化实际问题,从而得到方程,为引入一元二次方程的概念做好准备. ? ? 让学生充分感受所列方程的特点,再通过类比的方法得到定义,从而达到真正理解定义的目的. 这组练习目的在于巩固学生对一元二次方程定义中3个特征的理解. ? (7),(8)两个题目的设置,目的在于进一步加深学生对定义的掌握,尤其结合字母系数,加大题目难度,提高学生对变式的理解能力. ? 此环节采取抢答的形式,提高学生学习数学的兴趣和积极性. 尝 试 应 用? 补 偿 提 高 达标检测? 巩固提升 作业布置 与 预习提纲 教 学 札 记 本节课内容是解一元二次方程四种方法中的其中一种——配方法，这是继上一节直接开平方法的提升学习，进一步让学生认识解一元二次方程的基本思想是降次。同时，公式法的推导就是由配方法而来的，因此，掌握好配方法，对学生灵活解一元二次方程将起重要的铺垫作用。