人教版高一生物必修1教学设计3-3细胞核——系统的控制中心.docVIP

《细胞核——系统的控制中心》教学设计 贵阳市第六中学 陈静 【任务分析】? 1、教材分析 《细胞核——系统的控制中心》是人教版普通高中生物新课程必修一模块第三章第三节教学内容，细胞核是细胞的重要组成部分，学生在前面学习的基础上，通过本节课的学习，对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面和完整，进而从生命系统的角度认识细胞是一个统一的整体，为以后的学习做铺垫。同时，教材的设计也创设了有利于学生开展探究性学习的情境，让学生在探究分析、交流与探讨中对细胞核的的重要性以及结构与功能相适应的观点有深刻的领会，也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。 2、学情分析 学生在初中阶段的学习中，对细胞的结构已有了初步的认识，经过前面内容的学习，学生对细胞各部分结构和功能有了进一步的认识，但还需要引导学生形成统一的认识，构建知识的整体性。 【教学目标】 1、知识与技能：阐明细胞核的结构与功能。 2、过程与方法：尝试运用科学探究的方法分析资料。 尝试制作的三维结构模型3、情感、态度价值观：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。在合作与交流中分享解决问题后的愉悦。 【教学重难点】 1、教学重点 细胞核的结构与功能 2、教学难点 细胞核是细胞生命系统的控制中心 【设计思路】 导入：以2012年诺贝尔文学奖获得者莫言导入，激发学生的兴趣，继而提问：