人教版高中历史必修1第2单元第5课《古代希腊民主政治》教案.docVIP

第5课《古代希腊民主政治》教案 【教学目标】 一、知识与能力 1．掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容； 2. 理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。 二、过程与方法 1．教师通过提供相关史实（教材与其它历史课程资源），引导学生分析希腊民主政治产生发展的历史条件、基本特征、实质和作用，初步掌握信息处理方法。 2．通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。 三、情感态度与价值观 1.认识古代希腊为世界留下的“辉煌”遗产，感受人类文明的源远流长，各具特色。理解希腊民主制度的利弊得失 2.通过学习古代希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同愿望。 重点难点 1.重点：地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用。 2.难点：雅典民主政治的特点、实质；古希腊民主政治的作用和影响 【教学过程】 创设问题情景：为了加强班级管理，我们需要制定科学合理的班纪班规，你认为我们班的班纪班规采用下述哪种方式决定比较好？为什么？ ①完全由班主任老师个人决定；②少数班委决定；③班主任老师和全班同学开会讨论决定。 教师引入：“民主”就是专政、专制、集中的对称；民主政治就是统治阶级中多数人享有管理国家权力的政治制度 一、希腊文明起源的原因 师：（展示地图，教师指着希腊半岛）在地中海的东部的这个地区