八年级语文上册8 台阶教学案(新人教版).docVIP

8 台阶 【教学目标与重难点】 1. 把握课文的叙述角度，理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。（重点） 2. 学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。（重点） 3. 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。（难点） 【课时安排】1课时 【预习导学】 1.知识储备。 (1) 作者简介：李森祥，1975年入伍，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 (2) 刻画人物的方法主要有五种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。其中外貌描写又称为肖像描写，它包括静态和动态两个方面。静态的描写称为外貌描写；动态的描写称为神态描写。从文中我们可以看到小说为刻画父亲的形象，成功的使用了细节描写。（人物的细节描写，就是对人物的神态、动作、语言、外貌、肖像和心理进行细致的刻画，从而表现人物的思想感情，完成对人物性格的塑造。） 2.初读课文，扫除文字障碍。 (1)给加点字注音 揩（ kāi ）凹凼（ dàng ）尴尬（ gān ）（ gà ）烦躁（ zào ）黏性（ nián ） (2)按照意思写出词语 ①擦、抹。（ 揩 ） ②凹落而成的水坑。 （ 凹凼 ） ③人很多的公共场合。（ 大庭广众 ） ④烦闷急躁。（烦躁 ） ⑤神色、态度不自然。（ 尴尬 ） ⑥非常藐小，不值得一提。（ 微不足道 ） 3.整体感知。 （1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？阅读课文，从课文中找出相应的句子。 第８段，“台阶高，屋主人的地位就相应高。” （2）课文围绕台阶写了哪些事？ 父亲造旧房从山上扛下3块青石板造了3级台阶；父亲为了造新房，日积月累了大半辈子；父亲为造新房捞了一身病，“我”担起了家庭的重担。 【预习检测】展示课前预习效果：检测预习导学的内容（小测本听写）。小组评分（ ） 【课堂探究】请同学们按学习小组合作探究下列问题，把握课文精神实质。 1. 读了本文，我觉得“父亲”是一个勤劳、朴实、善良、执着、敦厚、吃苦耐劳、有志气，有理想、要强、谦卑、坚韧不拔的农民。 2. 如果我是一名摄影记者，需要拍摄一组反映农民题材的作品，我会用手中的镜头捕捉文中父亲的农 民形像，拍摄以下3张照片。 （第5段）父亲在三级青石板台阶上洗脚的细节“……因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。”这里是对父亲洗脚动作和父亲皮肤颜色的描写。从这一段的描写中用板刷刷脚上的泥沙说明父亲是一个吃苦耐劳的人，也可以看出父亲生活的贫困和艰辛；“黄几几”是泥土的颜色，更是父亲的肤色，看得出父亲的朴素和敦厚。 （第13段）父亲在准备建台阶时，有这样一段描写：“父亲坐在绿荫里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这是对父亲神态的描写，父亲虽然忠厚老实，但看到别人家高高的台阶，内心世界还是时时有波澜的。一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 （第21段）在建好了新房，大家都来给他庆祝时有这样一段描写：“许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明是该高兴，却露出些尴尬的笑。”这一段既有对父亲的动作的刻画，又有对父亲神态的描写，写出了父亲在众人仰慕是不自在。父亲长期处于一种地位低的状态，由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。 （第24段）“父亲每天按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。”这一段是对父亲的动作描写。用了哪些动词，写出了父亲对台阶的呵护。 （第27段）“第二次他再坐台阶就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级。”挪台阶的动作的细节描写写出了父亲谦卑的心理。 3．造新