八年级语文上册第4单元作文教学——说明的顺序学案新人教版.docVIP

作文教学——说明的顺序 【学习目标】　　1、了解运用常见的说明顺序； 2、按要求写作说明文。 【教学过程】 一.情景导入【2分钟】 二.|明确三种说明顺序【5分钟】 所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：  1．时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。比如我们中学课本中有一篇《芙蕖》就是按照时间顺序来说明的。  2．空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，我们课本中的《白洋潮》就是按照空间顺序来写的；  3．逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。如课本中的《细菌的启示》，就是运用逻辑顺序来说明的。 三、合作探究【10分钟】　　讨论并分析判断几段文字各使用了哪一种说明顺序。　　 1.森林除了有保持生态平衡，防止水土流失的作用外，还能净化空气，调节气候，大大有利于人类的身体健康。这样，森林又被人们称为氧气制造厂、空气调节器。　　......　　正是因为树木有这些特殊功能，所以大森林成了天然消毒场。细菌在森林里失去了繁殖、滋长的条件。在一立方米的空气中，闹市区有400万个细菌；公园里就好多了--1000个；而大森林里呢--才55个！（ ）　　 2.正因为指纹的这一特性，它很早就引进了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作图章，印在公文上。据说，100多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。（ ）　　 3.天文馆的外形是一个巨大的圆球，其表面装有镜面玻璃，远远望去，蓝天、白云和周围其他景物映现其中，恰似茫茫宇宙中的一个星球。在天文馆内，观众们可在逼真音响、灯光等模拟效果下，亲自体验一下乘坐火箭和航天飞机在太空中自由遨游的滋味！（ ） 四、交流展示 五、归纳小结：梳理文章说明顺序就是了解作者的写作思路。如何理清说明顺序? 【6分钟】 六、尝试写作【10分钟】 1、经过学习训练，我们已明确了四种说明顺序的特点，现在请同学们仔细观察我们的教室，选择合适的说明顺序写篇短文。　　 2、组内交换观看并修改短文，推荐本组最好的短文朗读并点评。 七、巩固提升【6分钟】 阅读下面几段文字，思考文中分别用了哪种说明顺序？ 1.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。【 】 2. 我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场，踏着刚铺成的橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处来仔细瞻仰纪念碑。【 】 3. 沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”； 一种可以称为“阵地战”， 抵御风沙袭击的方法是培植防护林，抵御沙丘进攻的方法是植树种草。【 】 八、练习反馈 1、仿写： 以学校为说明对象，写一篇《我们的学校》的说明文。实地察考，考察时要眼到、心到、手到。　　 九、学后收获