初一语文上苏教版 20宇宙里有些什么.docVIP

固镇三中集体备课专用稿纸 主备人： 时间 地点 初一办公室 召集人 课题 20、宇宙里有些什么 课时 1 课时 （总第 课时） 科任教师 授课时间 三维 目标 1、了解说明文的有关知识。 2、归纳说明要点，抓住小结性的段落，理清结构脉络。 3、了解列数字、作比较、分类别、打比方等说明方法，并能初步辨析。 4、理解说明事物要抓住事物特征的特点；体会说明文语言的准确生动的特点。 重难点 重点：理解说明事物要抓住事物特征的特点；体会说明文语言的准确生动的特点。 难点：作者如何运用各种方法清楚地、通俗易懂地说明宇宙的特点。 教学过程 一、导入新课、揭示目标（1-2分钟） 1、导入新课 2、出示学习目标 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 1、请你介绍说明文的有关知识。 2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，思考下列问题： （1）理清写作思路，给文章划分段落层次。 （2）课文告诉我们宇宙里到底有些什么？ （3）课文主要说明宇宙的什么特点？ 3、本文运用了哪些说明方法？并试着说出这些说明方法的作用。 4、本文按什么顺序来写的？ 5、课文语言准确，试举例说明。 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右） 1、（1）说明文文体： 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。知识性和科学性是说明文的主要特点。说明事物要抓住事物特征。 特征是一事物区别于其他事物的标志。 （2）说明文的分类： 从说明内容上（对象）可以分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。 （3）说明顺序： 说明顺序一般用以下几种： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （4）说明方法 常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，列图表，作诠释，作引用等。 （5）说明文的语言特点： 说明文的语言要求准确和简明。 2、（1）一（1—11）说明宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。 二（12-20）介绍宇宙中的恒星系，说明宇宙是运动的。 三（21）宇宙是可以认识和征服的。 （2）恒星、星云、行星、银河系、 恒星系等。 （3）特点：物质无穷无尽??????? 运动无穷无尽? 3、说明方法：列数字、作比较、打比方、分类别、举例子、下定义。 4、说明顺序：由远到近，由已知到未知。? 四、巩固新知，当堂训练（15分钟） 1、给下列字注音 2、阅读文中第(3)~(6)节，比较不同恒星的特点。 3、指出下列句子运用的主要说明方法。 （见课件） 五、课外作业，拓展延伸（3分钟） 课文由近及远地对宇宙进行了介绍。你能按照由远及近，由大到小的顺序对课文内容进行简要说明吗？ 自主备课记录 自主备课记录 教研活动记录 教研活动记录 板书 设计 宇宙里有些什么 一（1—11）说明宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。 二（12-20）介绍宇宙中的恒星系，说明宇宙是运动的。 三（21）宇宙是可以认识和征服的。 教学反思 注：写教学反思的切入面 根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：　　1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。　　2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。　　3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。　 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。　　5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。　　6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点　　1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施 　　2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。　　3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。　　4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。