初一语文上苏教版 23七颗钻石.docVIP

固镇三中集体备课专用稿纸 主备人： 时间 地点 九年级办公室 召集人 课题 二十三、七颗钻石 课时 1 课时 （总第 课时） 科任教师 授课时间 教学 目标 一、培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。 二、自主学习、合作、探究。 三、体会爱心的神奇力量。 重难点 重点：运用丰富的想象写作；学习文中体现的爱心。 难点：运用丰富的想象写作。 教学过程 一、导入新课、揭示目标（1-2分钟） 1、导入新课 2、出示学习目标 （1）了解作者作品； （2）学习运用丰富的想象写作的方法； （3）体会爱心的神奇力量。 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 自学提纲： 1、简介作者作品；童话有关知识。 2、用自己的语言简单复述课文。 3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？发生几次变化？是什么力量使水罐有这样神奇的变化？ 4、文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”这样写表达了作者怎样的愿望？ 学生自学，对不会的问题做好批注 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右） 1、19世纪____最伟大的作家。他出生于殷富的贵族之家。在上大学期间，他受到法国启蒙运动思想的影响，对沙皇的专制制度不满。1881年，他完成《忏悔录》。 他一生勤奋，在60年的笔耕生涯中留下大宗文学遗产，但使他登上欧洲批判现实主义文学高峰的，还是三部里程碑式的作品《战争与和平》、《安娜卡.列尼娜》、《复活》。 童话是儿童文学的一种。作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段童话创作一般运用夸张拟人象征手法小姑娘的水罐五次展示了它的神奇：神奇1: （找水）罐子里竟装满了清亮新鲜的水?小姑娘对母亲的心神奇2: （绊倒） 罐子端端正正地放着，水还满满的? 小姑娘对母亲的心神奇3: （狗喝水）木头做的水罐竟变成了银的?小姑娘对小狗的心神奇4: （母亲让女儿喝）水罐又从银的变成了金的（爱之所至）母亲对女儿的爱神奇5: 给过路人喝从水罐里跳出了七颗很大的钻石，涌出巨大的水流，七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，大熊星座路人?而其中所有涉及的最重要的就是爱。 自主备课记录 教研活动记录 教研活动记录 板书 设计 空水罐　　　　　　　　　　　　　　 装满　　 19、七颗钻石　 神奇　 还是满满的　　 爱心　　　　　　　　　　　　　　 变成了银的　　　　　　　　　　　　　　 又变成了金的　　　　　　　　　　　　　　 跳出涌出 教学反思 注：写教学反思的切入面 根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：　　1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。　　2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。　　3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。　 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。　　5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。　　6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点　　1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施 　　2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。　　3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。　　4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。