初中部九年级化学上册教案：课题1 物质的变化和性质.docVIP

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 教学目标： 主备人：杨友军 【知识与技能】： 1、了解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系，并能判断日常生活中一些物质的变化。 2、了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。 【过程与方法】 ： 1、通过对实验现象的观察、分析、学会归纳整理。 2、用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 【情感态度与价值观】 ： 1、通过观察和实验等活动，增强学生对化学现象的好奇心，激发学生的学习化学的兴趣。 2、增进学生对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识。 3、体验观察和思考是学习化学的重要环节，培养严谨务实的科学作风。 教学重点：　 1、理解物理变化和化学变化的概念，化学变化的特征及两种变化的判断。 2、能正确描述观察到的实验现象。 教学难点：能正确区别物质的变化。 教与学互动设计 创设情境 导入新课 [导语]：在上节课，我们研究了什么是化学。在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着相互作用，不断地发生着变化。例如：我们日常生活见到的水蒸气和冰、食物的腐败、燃料的燃烧、钢铁制品在潮湿的环境中会慢慢生锈等，认识物质性质及变化特点，掌握其变化规律是人类认识自然、改造自然所必需的。化学就是研究物质的性质和变化的科学，这节课我们就来学习物质的变化和性质。 合作交流 解读探究 一、预习导学 1、物理变化：的变如、2、化学变化：的变化。如、化学变化的本质特征：生成的物质。化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。3、物理性质：不需要就表现出来的性质如、、、、、、、、、、、等。 、化学性质：物质在中表现出来的性质（性、性、性、性、性）。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。