高中化学《开发利用金属矿物和海水资源（第2课时）》教案设计.docVIP

第一节 开发利用金属矿物和海水资源（第2课时） 三维目标 知识与技能 1、帮助学生认识和体会海水资源开发和利用中的意义和作用。 2、揭示化学与可持续发展的重要关系。 3、树立资源保护意识及合理开发意识。 4、初步培养自主查阅资料的能力 过程与方法：活动动探究，通过了解海洋资源的类型；海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力、比较能力。 情感态度与价值观：帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识，使学生热爱自然，热爱化学。 教学重点：了解化学方法在海水资源开发中的作用。 教学难点：海水资源合理开发综合应用 教具准备：多媒体、投影仪、电教器材：视频展示台（包括录象），实物投影仪 挂图、标本等 教学过程 【录象导课】 师：放映录像（或幻灯片）：海水资源介绍→提出问题：利用海水资源，要解决哪些问题？→呈现录像（或幻灯片）：海水淡化装置→实验演示（原理分析）→多媒体呈现：海水化学资源概况→问题探究：海水提溴、海带中I-检验→实验→研讨：自然资源的开源节流。 生： 阅读课本，归纳、总结 师：课前布置任务，搜集海水资源开发资料→小组汇报→提出海水淡化装置设想（包括原理分析）、海水提溴、海带中I-检验→相互评价→研讨：自然资源的开源节流。 生1：思考问题，归纳整理 生2：原理分析 【例题剖析】 【例1】据报导，1999年7月2日在河北省沧州市歧口附近海域发生面积400k