高中历史北师大版必修二第2课 精耕细作的传统农业教案.docVIP

第2课 精耕细作的传统农业 内容标准 了解古代中国农业经济的基本特点。 教学目标 知识与能力 了解小农经济的形成及精耕细作技术的发展成就；认识小农经济在我国历史中的影响。 过程与方法 运用辩证分析的方法来分析评价中国古代农业经济的历史作用。 情感态度与价值观 中国传统农业发展水平长期处于世界最前列，是中国古代社会繁荣和发展的经济基础。 教学策略 教学重点与难点 重点：精耕细作农业的突出成就。 难点：小农经济在我国历史上所起到的积极和消极作用。 教学方法 探究式学习法、阅读法、讨论法。 教学媒体 多媒体。充分利用多媒体的便利，用文字资料和图片资料来帮帮助学生理解中国的传统农业。 教学过程 导入新课 利用学生耳熟能详的《天仙配》引入教学。《天仙配》是中国的一个美丽神话故事，它寄托着下层劳动人民对自由纯真爱情的向往。（课件播放选取的《天仙配》歌词） 提问：董永和七仙女的生活体现了中国古代的什么生活方式?（男耕女织） 我们通常把这种男耕女织的称为小农经济。那什么是小农经济？何时产生？产生的条件是什么？在当时起到怎样的地位和作用？请同学们带着以上问题阅读教材“小农经济的形成”一目。（学生回答问题，教师加以总结，用投影仪展出） 一、小农经济的形成 小农经济是指小农经济指以个体家庭为主要单位，农业经营规模不大的一种经济形态。其最本质特征是：家庭经营，生产规模小。 1．产生条件 铁犁牛耕技术的出