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浅析高等院校大学生就业及对英语教学启示 　　摘要：大学生是人力资源的重要组成部分，大学生的就业状况从某种程度上反映出社会的整体发展水平。从大学生在就业方面存在的问题入手，分析问题产生的原因，并提出相应的解决对策进而探讨其对于英语教学的启示，对于维护社会稳定，推动我国大学英语教学改革起到了积极的促进作用。 　　关键词：大学生 就业问题 英语教学 　　大学生是具有较高素质和文化的社会群体，是人力资源的重要组成部分，其就业状况关系到科教兴国战略、人才强国战略和建设创新型国家的实施效果，关系到经济、科技和社会的健康发展。当前，大学生就业已成为每年一度的社会热点问题，认真研究毕业生在就业方面存在的问题，提出相应的解决对策并进一步探讨其对于英语教学的启示，为维护社会稳定，推动我国大学英语教学改革起到了积极的促进作用。 　　 　　一、我国大学生就业现状呈现出的基本特点 　　自1999年我国高校大规模扩招以来，我国高等教育开始走向一条由“精英教育”向“大众教育”发展的道路，大学毕业生就业难问题初现端倪。从2002年起，大学毕业生就业开始全面市场化，建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制，大学毕业生就业难问题进一步加剧。目前，我国大学生就业现状呈现出以下特点： 　　1.毕业生人数迅速增加，初次就业率逐年下降 　　据教育部统计，2007年全国大学毕业生为495万，2008年达到559万，2009年增至586万，2010年已达到611万。在我国，衡量大学毕业生就业情况是通过初次就业率来描述的，自2002年以来，我国大学毕业生初次就业率总体呈现不断下降的趋势，这也就意味着大学毕业生的就业越来越难，压力越来越大。从总的发展态势上来看，大学生就业供过于求的局面将会长期存在，大学生就业形势日益严峻，如何做好大学生就业工作，使大学生实现自身价值，这是高校和大学生共同的愿望。 　　2.低学历毕业生面对职业选择，就业难度增大 　　从总体上来看，社会对毕业生学历层次的要求近年来有明显提高。研究生需求旺盛，本科生供需基本持平，而专科生则供大于???，造成了一方面对于高层次、高学历毕业生的争夺日趋激烈，而另一方面专科层次的毕业生就业越来越难的局面。很多单位在拟定应聘条件时不从工作岗位的实际需要出发，动辄要求应征者必须具备本科以上学历，这使得很多低学历者很难找到称心如意的工作。这种用人层次结构的失衡，既导致了巨大的人力资源浪费，又增加了低学历毕业生的就业困难。 　　 　　二、我国大学生就业难问题存在的根本原因 　　1999年高校开始扩招，使我国高等教育进入了新的发展阶段，毕业生人数每年在以60～70万增加，2009年普通高校毕业生达到611万，比2008年增加了52万人。毕业生就业面临着巨大的压力，就业问题引起了社会各方面的广泛关注，当前我国大学生就业难问题存在的原因主要有以下几方面： 　　1.高等学校课程设置不合理，人才培养与社会需求相脱节 　　我国很多高校的专业和课程设置，严重滞后于产业结构的调整和市场对人才需求的变化。我国教育制度最大的特点是重知识传授，轻能力培养，忽视学生全面素质教育，学生基本功扎实，但创新能力不强。高等教育本身具有滞后性和周期长的特点，然而，社会需求却瞬息万变，人才培养与社会需求脱节。社会急需的人才培养不出来或数量极少，而社会不太需要的又供过于求，大学生在毕业时，其专业知识、技能不能适应经济结构变化的要求和就业市场的需要，造成就业困难。 　　2.毕业生自身素质能力较低，用人单位所提条件日渐苛刻 　　目前，用人单位在人才录用方面有了更多的自主权，同时所提出的条件也更加苛刻，除要求具有良好的专业知识和技能外，还要求具备良好的思想道德素质，较强的工作能力、创新能力和敬业精神，特别需要具有专长的复合型人才。在激烈的人才竞争中，大多数毕业生表现得信心不足，缺乏足够的就业能力。部分毕业生不能够认清自己的位置，常常表现出一种盲目心态，一味地追求物质待遇和地域条件。这种用人单位的高标准与大学生低素质的矛盾，使毕业生在就业时面临严峻挑战。 　　 　　三、解决就业难问题的相应对策及对英语教学的启示 　　在我国，旧的传统的经济模式已被打破，但是，新的社会主义市场经济体制尚未完全形成，这种特定的历史及现实状况，决定了大学毕业生在择业方面将会出现种种问题，为使这些问题得到合理的解决，从而进一步推动我国大学英语教学改革，应采取以下相应的对策。 　　1.认清当前就业形势，全面提高大学生自身素质 　　为使自身才干得以充分发挥，实现顺利就业，大学生应认清我国经济发展的现状和就业形势，全面提高自身素质，树立全新的就业观念。求职择业对大学毕业生无疑是人生中的大事，是把个人的愿望、爱好、特长等主观条件与就