浅谈当代家庭教育缺失.docVIP

浅谈当代家庭教育缺失 　　【摘要】每一个家庭、每一位父母都应注重家庭教育，加强家校沟通（家校双方都要主动），家庭教育不仅是学校教育的基础更是学校教育的补充，任何教育形式都不是万能的，学校教育也不例外，都有其一定的局限性。家庭教育则可以弥补学校教育中的某些缺陷。家庭教育，特别是积极健康科学的家庭教育至关重要。 　　【关键词】家庭教育；缺失；学校教育 　　 　　从事班主任工作几个年头，不免总要和家长交流，让我感触最深的就是当今很多家长不懂教育，家庭教育的缺失给孩子带来的负面影响。家庭教育对人一生的影响至关重要。孟母三迁，岳母刺字都说明家庭教育对人一生的教育息息相关、处处相连。家庭教育的缺失不仅对孩子心理健康造成影响，也必将对孩子的健康成长产生极大的影响。 　　一、溺爱 　　溺爱，是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。溺爱孩子是当今社会家长们的共性，每家只有一个宝贝，他（她）们在家里是小皇帝、小公主，唯我独尊。致使爷爷、奶奶、外公、外婆对孩子过分娇惯。去超市购物，孩子要什么给什么，买了东西大人拿，孩子一旁垂手跟随。溺爱会给孩子很多负面影响，例如：攀比，厌学，心理承受力差等。《红楼梦》里有个薛蟠，整天游手好闲，打死冯渊，竟视为儿戏。薛蟠不学好，自然与他的寡母王氏有关。原来，薛蟠幼年丧父，寡母看他是孤根独种，从小对他百般溺爱、纵容，才使他后来变成败家子。《颜氏家训》中讲：世上有些人，对子女不加管教，而是溺爱，本来该劝诫却反而去鼓励，该斥责却笑着表示赞同，以至于子女长大后不良习惯已经形成，那时再去管教他们，就是打死他们，也不害怕。由此可知：没有爱就没有教育，但只有爱也会是失败的教育，家庭教育的失败，则会给后来的学校教育带来巨大灾难。 　　二、迁就取代了惩罚，家长没有权威 　　虽然我们不提倡打骂孩子，在家里也要讲求平等民主，但严格要求，严厉教育还应保留，气人打几下也不是不可以。有的家庭，由于父母放弃惩罚这个权利，使家庭教育中的家长权威下降，可怕的是我们不来研究怎样树立起这种权威来救这些??子，而是采取更为消极的办法来迁就孩子：这个不让体罚，那个不许打骂，父母更是容让有加，迁就的结果是不断向父母的权威、学校的权威挑战，面对学校的一些惩罚教育，更有家长跑到学校来质问老师。我们常见这样一些情景，新转校的学生因不能很快适应我校的严格管理，经常违反校纪校规，其家长不但不能积极配合学校反而对孩子百般依从。如此种种使学生对学校的管理制度产生了抵触情绪，品行和学习都日见下滑，藐视一切唯我独尊。 　　三、养而不教，疏于管理 　　有些家长忙于工作或生意，对孩子疏于教育和管理，或是托于老一辈代管或是放任自流。父母的日复一日，年复一年地潜移默化的影响常常是无声胜有声，对孩子的心理健康与行为习惯的养成至关重要，一个孩子的成长和教育，家庭有义不容辞的责任和义务。而现在我们总是听到这样的声音：“老师您辛苦了，孩子我们不管了就交给您了。”错误的认为教育只是学校的事情。试想，父母两个人甚至爷爷奶奶四个人看一个孩子和班主任一个人看几十个孩子的教育时间和精力是无法可比的。孩子正处于身心都在发育的成长阶段，很多事情似懂非懂，可塑性强，但也极易受外界的影响，是人生中接受能力最强也最危险的阶段，稍不留神就会受社会大染缸的污染。而家长却又不管不问，放任孩子接触到不该接触的东西。因此家庭要建立教育堡垒，父母要经常严看严管，使孩子与坏的人坏书坏场所隔离，与那个年龄不该接触的东西隔离开来，社会越复杂父母管教的越要严格细致。 　　四、不会和孩子交流 　　我们的很多家长不懂得和孩子交流，总以大人的眼光看孩子，总是别人家的孩子比自己的孩子好。父母由于不了解孩子的年龄心理特征，不是总唠叨就是不知说什么。家长不妨在与孩子交流沟通之前先想想自己了解孩子吗？知道孩子想要的什么吗？从多个角度去了解自己的孩子，世界上没有完全相同的两片树叶，孩子也是。这个年龄段的孩子自尊心很强，作为父母如果还像小学那样出来问题一味的申斥，尤其是当着他人的面，这样做非但起不到教育的作用，还会使孩子引起对家长的排斥和反感。综合这个年龄段的孩子我给家长提供以下建议以供参考：①对孩子的教育最好是单独的，谈话性的，避免公开申斥。②改变只说不做的教育方式，避免苍白的说教，身体力行为孩子做出表率。③多与老师交流关注孩子的变化。要让孩子知道交流是关心而不是监视，不是不信任。④引导孩子结交积极上进的朋友。⑤培养孩子独立思考的习惯。遇到孩子不懂的问题，父母要和孩子一起探讨，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。6孩子成绩下降的时候首先要做的不是责备而是鼓励。 　　五、重知识轻德育 　　很多家长忽视对孩子的品德教育，忽视对孩子的个性教育。我们现在家庭对孩子的礼貌教育很差，孩子对长者说话没大没小，甚至顶撞父母，待人接物