结合专业创新研究生党建工作实践与探索.docVIP

结合专业创新研究生党建工作实践与探索 　　［摘要］研究生党员组织生活的发展和创新直接影响研究生党员先进性、积极性和创造性的发挥，进而影响研究生党支部战斗力、凝聚力的发挥。文章结合研究生专业特点，对创新研究生党建工作进行了实践与探索，力求使高等学校思想政治工作落到实处。 　　［关键词］专业创新研究生党建工作 　　［作者简介］马强（1978-），男，广东韶关人，华南农业大学资源环境学院，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。（广东广州510640） 　　［中图分类号］G643.1［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）09-0185-02 　　研究生是我国高等学校人才培养的最高层次，担负着国家昌盛和社会主义发展的重要使命，是我国实现科技创新的生力军。随着研究生培养规模的扩大，加之科研的特点、价值取向的多元化和就业现状等的影响，研究生思想政治教育工作的难度和问题日益突出。因此，针对实际情况积极探索与创新研究生党建的有效途径，提高思想政治教育实效性显得必要及迫切。 　　一、问题的提出 　　1.研究生党员的思想复杂。研究生党员构成复杂，在年龄层次、学历背景、家庭条件和求学目标等许多方面也存在较大差异，这些差异决定了研究生思想状况的千差万别。一方面，研究生党员知识层次较高，思想活跃，主观意识强，信息容量大，大部分研究生都有一定的社会阅历和社会经验，具有较强的主观意识，具备独立的人格和成熟的世界观，也具有较大的发展潜力和较强的创造性；另一方面，由于以科研为主体的研究生生活使得他们集体观念相对薄弱，同时研究生的来源省份多、工作背景、生活阅历差距大造成了研究生党员管理的复杂性。 　　2.“重业务轻政治”，研究生党建工作难以落到实处。导师的一言一行、一举一动都对研究生产生重要影响，俗话说“党的一番教育与教化，不如导师一句话”。在现实情况下，部分导师认为“研究生主要任务是从事学术研究，不需要过问政治”。在这些思想的影响下，研究生也就自然地放松了对自己思想上的要求。表现在个人行为上，具有繁重的科研任务的理、工、农等自然学科的专业研究生，由于科???实验任务繁重，整天泡在实验室，两耳不闻窗外事，根本没有时间也没有精力投入到党员组织生活中去；而学习任务较轻的文科类研究生，在完成了学校的课程学习后，不是早早地进入到社会进行工作实习，便是成天忙于各类等级证书和公务员的考试，追求个人奋斗，缺乏共产主义理想。在此情况下，研究生党建工作难以落到实处。 　　3.支部生活形式上缺乏活力，思想政治教育难以深入。由于研究生党员群体的特殊性，组织生活也存在着问题。首要问题是组织生活形式的僵化和老套；研究生党员中不少同学是大学本科期间入了党，在经历了相对“新颖”“激情”的本科生活后，不少党员对研究生阶段的党组织生活缺乏热情；同时，千篇一律的组织生活内容也让他们不抱任何希望，使得党支部不能充分发挥战斗堡垒作用，思想政治教育无法引向深入。 　　4.支部生活内容单调，不能满足研究生的全面发展需要。当今社会对复合型人才的需求对党支部组织生活提出了新的要求。在走访及调查中了解到，研究生党员认为他们可以通过网络、报纸、电视等多种渠道学习党的各项方针政策，没必要在支部组织生活中开展大量的政治理论学习，许多党员建议针对提高研究生党员的科研能力、创新能力、组织协调能力和社会实践能力等开展活动。针对研究生党员党建工作的以上现实情况，我们应紧密结合研究生专业特点及研究生的发展需要，创新研究生党建工作形式，全力推进研究生党建与思想政治工作。 　　二、结合专业创新党建工作的实践与探索 　　1.以研究生关心的热点为切入点，结合专业促研究生党员全面发展。研究生党员和其他研究生一样，在读期间最关心的热点一是在研究生阶段如何提升学术能力、提高综合素质，二是如何实现顺利就业。结合多年的实践工作，笔者所在学院逐步形成了一种良性的研究生培养机制，在硕士研究生一年级第一学期，大力鼓励研究生组织开展读书报告活动，同时鼓励与要求研究生党员参与“研究生科技文献综述大赛”；硕士研究生第二学期，可以“研究生科技创新项目”活动为平台，鼓励研究生党员作为项目申请人或参与者，提前进入论文实验状态，为毕业论文在思路和能力上做好了准备。由于相对提前了实验论文的开始时间，对于理、工、农科研究生来说，就业的时间也相对宽松了，这在一定程度上缓解了学业与就业的矛盾。 　　2.推行党建工作与业务学习相结合的工作模式。第一，以支部划分为切入点，推行党建工作与业务学习相结合的工作模式。在实际工作中以支部划分为切入点，推行党建工作与业务学习相结合的工作模式。根据研究生情况各异、学科分散的特点，将党支部人数控制在十五人左右（便于信息的传递与成员之间的相互交流）；在支部设置上，依据不同情况，支部设置有横有纵，在高