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计算机网络课程教学建设及改革实践探索 　　21世纪，对人的素质要求在不断变化，不仅是知识、技能水平的提高，更重要的是能应变、生存、发展。教育理念、教学方法都得紧跟时代的变化，适应社会发展，人文需求，教学理念的发展与社会的经济与科技的发展是紧密相连的，后者是前者的动因。计算机网络课程是网络工程专业的核心基础课，要培养一流人才，就得建设一流环境，实施一流教育，在教学方法与理论方面就得适应时代的潮流，展现新的教学理念。 　　一.课程体系和教学内容的建设与改革 　　1.课程体系设计 　　课程内容的设计，紧跟时代形势及专业发展，及时吸收专业前沿知识，不断进行内容更新；重视理论课的引导，明确计算机网络的学习目的，掌握学习方法；及时把学科最新发展成果引入教学，更新、充实教学内容，增加了“计算机网络协议”、“下一代计算机网络创新与发展”两部分内容；正确处理课程内容的基础性和先进性，经典与现代的关系；妥善处理本课程与相关课程的关系；在课堂讲授内容的安排上，强调“基础”，突出综合应用基础理论解决实际问题的思路与方法。 　　2.教学内容的安排 　　教学内容的安排上注重理论联系实际，一方面注重训练学生扎实的基本功，另一方面，注重拓宽学生的知识面，使其适应社会主义市场经济和科学技术发展需要，力争培养应用型的人才。能力的培养是教学的重点，因此，在教学内容的安排上，我们注意学生运用知识的能力，分析问题的能力，独立提出见解的能力和创新的能力的培养。在提高学生的科学文化素质的同时，我们还注重培养学生的思想道德素质，从而达到教书育人的目的。 　　根据计算机网络课程自身特点：基础性、多学科、实践性，依据计算机网络层次结构安排课程内容，紧密联系实践。认真落实课程建设规划，指定具体实施方案，稳步推进；突出应用型人才的培养，全面加强培养学生的动手操作能力。鉴于目前工科类学生动手能力不强的弱点，在教学内容安排上注重理论联系实际，增加实验课时的比重，并通过多种方式增强学生的实际操作能力。 　　3.课程改革的特色 　　课程改革总体上遵循???学性、实践性、前沿性的原则，重点是对计算机网络的基本知识、基本理论和基本方法的探讨，强化教学质量，提升教学层次；通过改变过去教师授课、学生记笔记为主的传统方式，以案例分析串联整个授课内容，在必要的讲授之外尽量压缩理论授课课时，加大灵活运用知识的课时，如增大案例研讨、模拟实践的课时，培养学生实际运用知识的能力；最终目的是培养宽基础、个性化、强能力的应用型计算机网络人才。加强课程设计的综合应用，使学生通过查阅各种资料，对教师提出的命题进行设计，运用搜索到的资料综合、分析、整理成自己的知识积累，从而达到理论知识的学以致用、融会贯通和灵活掌握的目的。教师在教学实践中，注意以学生为中心，注意协调教学计划、教学进程与教学手段。课程教学内容在注重基本知识与基本技能的同时，更注重培养学生的实践能力与创作能力，为全面提高教学质量提供可靠保障。 　　二.实验室（资料）及实践教学的建设与改革 　　1.基本实验设备（资料）建设 　　到目前为止，专门用于计算机网络实验室有3个：1个计算机网络工程实验室、1个网络安全实验室、1个计算机网络综合布线实验室。具有符合实验要求的全部设备（资料），能够满足教学需要，保证设备、仪器状态完好，使用率较高。实验仪器所能完成的实验：有线网络实验；无线网络实验、VPN实验、网络安全防火墙实验、IPv6实验等。计算机网络工程实验室配置了8个实验组；每个实验组包含了一台CCM控制台、一台三层交换机、二台二层交换机、三台中端路由器、一台语音设备以及堆叠模块、语音模块、ISDN模块等；三层交换机支持IPv6，可进行各种IPv6的实验；语音实验采用两种方式的对接，一个是语音网关方式，一个是语音模块方式，两种方式都可以让学生见识。 配置两台机箱式万兆交换机进行高端交换实验，该交换机也支持IPv6交换，并且和每组的三层交换机进行VRRP实验。该交换机放置在机房核心机柜中，一方面承担着机房的运营工作，一方面成为高端实验的实验设备； 配置两台防火墙和一台IDS进行安全实验和防火墙实验。我们为网络安全实验室专门编写实验教材，并配发各种目前流行的黑客软件，编写黑客软件的使用教程，使大家掌握黑客攻击的原理和方法，并且利用安全设备组的配置，对黑客攻击进行防范，详细描述黑客攻防的技术，是网络安全实验室的特色，也是目前国内领先的教学方法。 　　2.实践教学内容与方法 　　认真落实实践教学的各环节。制订内容具体、详实的实践大纲，根据教学计划统一安排实践，学生实践结束后写出实践报告。大多数学生态度认真，能够运用所学知识分析问题，抓好课程设计最后一关；我们积极吸纳学生参加老师的科研课题，如很多03级的学生参加了2005年校园网一期建设阶段，