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计算机辅助教学在《数据库及应用》课程中应用 　　（1.南京林业大学信息技术学院，江苏南京210037；2.南京林业大学艺术设计学院，江苏南京210037；3.南京林业大学网络中心，江苏南京210037） 　　摘要：阐述了非计算机专业同学在学习程序设计语言课程中存在的问题，从而有针对的设计教学，通过教学演示引出问题的关键部分，并借助于多媒体演示的方法进行知识的归纳与总结，提高学生编程兴趣，并探索行之有效的教学方法。 　　关键词：计算机辅助教学；数据库及应用；Microsoft Visual Foxpro；教学演示；归纳与总结 　　中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)01-0243-03 　　Application of CAI in the Database and Application Course 　　WU Dong-yang1, ZHOU Yang-jing2, XU bo3 　　(1.School of Information Technology, NanJing Forestry University, NanJing 210037,China; 2. School of Art and Design, NanJing Forestry University, NanJing 210037, China; 3. Network Center, NanJing Forestry University, NanJing 210037, China) 　　Abstract: Expatiated the problem of the non-professional computer science students in learning courses of programming language,aim at the design of teaching activities, by demonstration to guide the key part of the problem and by the aid of multimedia presentations to re? duce and Summarize the knowledge to improve their interest in programming ,and to explore effective teaching methods. 　　Key words: CAI; database and application; microsoft visual foxpro; teaching demonstration; reduce and Summarize 　　计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction，简称CAI)是利用计算机技术来模拟教师的教学，通过与计算机之间的交互对话过程来达到教学目的[1]，以计算机的各项功能和特点，代替(或部分代替)教师面向学习者实现有效学习的教学形态[2]。CAI教学模式多种多样，除了基本教学模式，如演示与实践、个别指导、教学模拟、教学游戏以外，一些更新颖的教学模式也经常被采用，如基于案例和资源的学习、智能授导、探究性学习、虚拟教室等。随着计算机技术的完善与发展，它正影响到教学手段的变化，而且引发着教学内容、教学方法和教学模式等等一系列的变革[3]。 　　该文针对非计算机专业同学学习程序设计语言及数据库原理知识过程中存在的问题，以及由???计算机基础知识相对匮乏、难以深入理解抽象的程序设计方法，进而缺乏学习动力的现象，结合《数据库及应用》课程特点，有针对性地设计教学，培养学生实际的编程能力，激发学习的主动性，探索行之有效的教学方式和方法。 　　1 Visual FoxPro教学中存在的问题 　　《数据库及应用》课程是面向非计算机专业的一门公共基础课程，实践性较强、对实验教学环节要求较高。该课程借助于Micro? soft Visual Foxpro开发平台进行数据库系统开发，培养训练学生运用Visual Foxpro语言编写准确、清晰的数据库管理程序以及对数据库管理系统的应用，便于学生掌握数据库原理的基本理论，是数据库原理技术与面向对象程序设计相结合的一门课程。该课程在讲授的过程中存在如下问题： 　　1.1认知差异，兴趣不浓 　　如果教师在开始该课程之前没有系统的对这门课程作整体介绍，学生对于新的课程认识就会存在不足，不能完全理解该课程的学习目的以及学习目标，无从掌握该课程的特点以及学习方法。传统的单向的教学手段对于程序设计语言课程来说过于抽象，仅仅依靠板书和口头说教，学生用笔记录，用耳朵听讲，学生