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论大学篮球技战术教学策略 　　摘要： 大学篮球技战术教学的目的，一是从集体项目角度，培养学生团队精神；二是从对抗性角度，培养学生的竞争意识；三是从管理学的角度，掌握无声管理的方法；四是从兵法的角度，培养学生的战术素养。但是实际并不然，一是占位点低，知识单一；二是和学生的实际需要结合得不密切；三是对战术文化的挖潜不够。本文就篮球技战术的教学策略进行探讨。 　　1.竞技篮球是培养学生竞技意识较好的教材 　　篮球比赛是对抗双方在规则允许的情况下，依得分的多少判定胜负，是直接的竞争对手。这对培养学生的竞争意识和提高竞争能力是极好的素材。 　　篮球是对抗性项目，是直接的不加掩饰的显性竞争。培养学生的竞争意识和提高竞争能力，是篮球教学的拓展。只要教师在平时的授课过程中把社会竞争有意识地与篮球教学紧密结合，在教学中点滴渗透，就会收到很好的教学效果。 　　2.篮球比赛是很好的管理学教材 　　在28米乘15米的空间里，两队争抢一个球，依据规则，在规定的时间里，哪支球队在对方的篮筐里投进的球多，哪支球队就是本场比赛的胜者。进攻时，防守方会组织干扰进球，如果进攻队员彼此之间不默契，配合不协同，谁拿球谁突破进攻投篮，就会使进攻陷入混乱的局面，怎样才能使进攻队员的行动达到一致，并且能够配合好进攻成功，这就需要对队员进行有序的管理和系统的训练，这也是篮球技战术教学的核心，也是取得胜利战胜对手的关键与基础，所以要着重从以下几个方面入手解决。 　　2.1明确场上的位置与职责 　　篮球场上五名队员都有自己的位置，一般为2名后卫，2名前锋，1名中锋，分别在相对应的区域，根据队员不同的身体条件和技术特点，组成适合的战术布局、身体条件和技术特点与形成的战术要相匹配，否则，在进攻配合中就会出现错误，不能取长补短，更不能发挥每个人的优点，也就达不到预期的目的，以至失去一次进攻的机会，也会给对方提供一次有利的反击机会。当然这个战术的布置也与对方的防守阵形有关系。 　　2.2团队意识与个人意识 　　篮球是集体项目，集体项目就要强调团队意识，一个没有凝聚力、互相不协作的团队，是不可能取得最后的胜利的。另外，还需要默契的配合。在一个团队里，团队意识是非常重要的，这就要求团队里的每个人都要有自我牺牲的精神和勇于承担责任的勇气，所以球打到一定境界时，打的是团队意识和团队里每个人的品德。 　　当然个人意识也不容忽视。个人意识是指队员要有主次之分，通过自己的技术，带活大家的技术，但个人意识要服从团队意识，在团队允许的情况下，充分发挥个人的才能，同时团队也要为个人提供最好的配合，个人意识还要看准时机及自己的突破能力，在有极好的进攻时机时，一定要发动攻击。 　　2.3战术意识的重要性 　　篮球比赛规则规定，每半场只允许教练员叫停三次，每次一分钟。而每次形成进攻的时间只有二十四秒，每一场比赛的净时间只有四十分钟。在这四十分钟里，大多数时间是靠队员之间的协同配合来完成进攻和防守的。因此战术意识的培养，是队员之间形成默契的关键。战术意识是大脑针对防守漏洞而产生的一种进攻方法的客观反应。防守漏洞是不可预知的，需要每个队员正确判断。形成默契的条件，就是要加强战术意识的培养。因此战术意识的培养是第一位的。可见，篮球比赛所有战术行动都是靠默契来完成的，它是一种无声的管理。 　　2.4处理好持球队员与无球队员的轮转关系 　　在比赛过程中，无球队员要协同持球队员进攻，持球队员一旦将球传出，就立即协同持球队员完成进攻。当然，每位队员持球与无球的时间是不均等的，控球后卫或核心队员多一些持球时间，因此要处理好球当好核心队员，不是一件容易的事情，要在最短的时间内完成思考和行动。特别要会协同配合，否则就很难完成配合。 　　比赛时，在场上攻防瞬息变化的情况下，管理好五个人的思想和行动，使其能融洽配合，实属不易。这就要求我们首先要掌握行动的原则。其次在平时的教学训练中，从点滴抓起，把教育学、训练学、管理学等知识融入其中，在不断的学习和实践中，得到锻炼和提高。 　　3.竞技篮球 　　竞技篮球就像一场战争，有人把竞技篮球称为一场没有硝烟的战争。 　　3.1赛前准备 　　在进行比赛之前，先要进行必要的准备，比如进行强化训练和对比赛对手的摸底，以及进行模拟对手的训练和比赛场地等的模拟。在进行有针对性的教学和训练时，要使队员在身体、心理、技术、战术方面适应竞技场上的需要，有必胜的把握及信心才有可能取得胜利。 　　3.2抓住时机 　　在篮球比赛中，时刻都会有进攻的时机，一旦抓住时机就突然发动攻击，给对方一个措手不及。没有机会就要创造机会，积极组织，配合默契，完成进攻。无论是捕捉防守方的漏洞，还是自己创造机会，攻击都是带有突然性的，如果延误或错过时机，防守方就会及时补漏，进攻就会受阻，成功