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健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果分析 　　【摘要】目的：观察健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响，为临床护理工作提供参考。方法：选择我院2007年5月～2011年4月收治的慢性胃炎患者65例，均在常规对症支持治疗的基础上进行健康教育干预，调查患者出院时护患满意度，并比较患者干预前后睡眠质量和生活满意度的变化。结果：出院时护患满意度调查发现护患满意率为98.46%。与干预前比较，患者PSQI评分明显降低，LSIA评分明显升高，差异均有统计学意义（p＜0.05）。结论：健康教育干预可有效改善慢性胃炎患者的睡眠质量，提高生活满意度，并增进护患关系，对患者的康复进程具有积极的临床意义，值得推广应用。 　　【关键词】健康教育；慢性胃炎；护理效果；影响分析 　　【中图分类号】R573.3 【文献标识码】B 文章编号：1004-7484（2012）-03-0134-02 　　慢性胃炎是临床常见的疾病之一，多与急性胃炎久治不愈、不良饮食习惯、幽门螺杆菌感染、药物刺激、免疫等因素有关。长期的病痛给患者造成了极大的痛苦，使其睡眠质量和生活满意度下降。慢性药物治疗固然十分必要，日常生活中的调理和保养也非常重要［1］。我院对慢性胃炎患者进行相关知识的健康教育干预，获得较满意的效果，现将护理体会报告如下： 　　1.资料与方法 　　1.1 一般资料：选择我院2007年5月～2011年4月收治的慢性胃炎患者65例，均可见不同程度的上腹胀痛、泛酸、恶心、呕吐、嗳气、呃逆、食欲不振等临床表现，经胃镜检查确诊为慢性浅表性胃炎42例，慢性肥厚性胃炎14例，慢性萎缩性胃炎9例。患者年龄28～73岁，平均年龄为（44.87±12.13）岁；病程3～14年，平均病程（6.46±2.75）年；其中男性34例，女性31例。文化程度包括大专及以上25例，高中21例，初中12例，小学及以下7例。同时排除意识障碍、精神异常。 　　1.2 干预方法：全部患者入院后均给予根除幽门螺杆菌、抑酸、保护胃黏膜、促进胃动力、营养支持等对症治疗，在此治疗基础上进行健康教育干预。 　　护理人员认真研究患者的临床资料，根据其年龄、性格特征、文化程度等制定个性化健康教育方案。采用讲座、个别交流、宣传栏等灵活的宣教???式向患者讲解慢性胃炎相关知识，包括发病机制、诱发因素、注意事项、治疗方法、危害性和疾病预后等，使患者对慢性胃炎有相对完整的认识［2］。 　　督促患者遵医嘱按时定量服药，强调合理用药的重要性，并告知患者用药后可能出现的不良反应和应对措施，以避免引起不必要的恐慌。 　　指导患者养成良好的饮食习惯，做到定时定量、少量多餐，摄入的食物应清淡柔软、易消化，同时保证充足的营养。避免进食过烫、过冷、过辣等刺激性食物。忌暴饮暴食，告知患者过饱或过饥对胃黏膜均可造成损害，嘱患者戒烟戒酒。嘱患者注意休息，养成规律的作息时间，注意胃部保暖。适当参加体育锻炼，以循序渐进为原则，不引起患者疲劳为度［3］。 　　患者长期处于病痛折磨下，易产生焦虑、抑郁等不良情绪，对生活满意度下降。护理人员主动关心患者，注意其情绪变化，及时进行心理疏导。充分尊重、理解患者，并给予足够的宽容和耐心，同时向患者强调良好的心理状态对疾病预后的积极影响，鼓励患者通过合适的渠道进行情绪宣泄。帮助患者增强战胜疾病的信心，指导患者多参加社会活动，增加自我认同感［4］。 　　1.3 判断标准： 　　1.3.1 睡眠质量：采用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）评价患者睡眠质量，PSQI总分为0～21分，≤7分为睡眠质量良好，得分越高，表示睡眠质量越差。 　　1.3.2 生活满意度：采用生活满意度量表（LSIA）评价患者生活满意度，得分越高，表示生活越满意［5］。 　　1.4 统计学方法：全部数据均采用SPSS13.0统计学软件进行处理，计数资料以百分率（%）表示；计量资料以均数±标准差（χ±s）表示，比较采用t检验，p＜0.05表示差异有统计学意义。 　　2.结果 　　2.1 PSQI评分比较：与干预前比较，患者PSQI评分明显降低，差异均有统计学意义（p＜0.05），具体数据，（见表1）。 　　2.2 LSIA评分比较：与干预前比较，患者LSIA评分明显升高，差异均有统计学意义（p＜0.05），具体数据，（见表1）。 　　 　　表1 干预前后患者PSQI评分、LSIA评分比较（χ±s） 　　 　　 　　组别（n=65） PSQI评分 LSIA评分 　　干预前 9.24±2.18 15.38±4.61 　　干预后 7.12±1.86* 20.54±5.02* 　　 注：与干预前比较，*p＜0.05。 　　2.3 护患满意率：患者出院时进行护患满意度调查，非常满意53例，占81.54%；比