“唤醒”湖湘文化资本价值若干思考.docVIP

“唤醒”湖湘文化资本价值若干思考.doc

此“经济”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“唤醒”湖湘文化资本价值若干思考

“唤醒”湖湘文化资本价值若干思考   摘 要:民盟湖南省委通过为期一年的调研发现:由于五个方面的原因而使湖南传统文化产业的比较优势正在消退,必须“唤醒”湖湘文化资本的价值。“唤醒”的关键环节是使湖南高校文史专业教师成为湖湘文化创意人才的重镇。   关键词:原因探究;湖湘文化资本;文史专业教师;文化创意人才   作者简介:谭献民,湖南师范大学公共管理学院教授,博士生导师(湖南 长沙 410081)   一、 问题的提起:“唤醒”湖湘文化资本价值的“一号提案”!   早在1989年和2001年,湖南就提出“发展文化经济,建设文化大省”、“发展文化产业,建设文化强省”的思路。文化产业在创新中发展,在发展中创新,成为湖南的重要产业和经济增长点。2007年,湖南文化产业总产值925.35亿元,增加值446.22亿元,占GDP比重达4.9%,成为全国首批率先突破GDP比重4%的5个省市之一;文化产业对全省经济增长的贡献率为6.5%,拉动GDP增长0.9个百分点,连续5年保持20%以上增速。   但是,作为文化强省之源头活水的湖湘文化近几年的发展却不尽人意。2012年1月8日,在湖南省政协十届五次会议上,民盟湖南省委通过为期一年的调查研究而向会议提出“一号提案”:即我省在传统文化产业中的比较优势正在消退。它是由以下五个原因所致:一是文化产业的集约化程度比较低,资本不足;二是文化资源优势分散,文化资本积累不厚;三是人才资源松散、重复,特别是人才尖子流失严重,造成本土创意稀缺;四是文化产业体制改革相对于文化产业发展而言有些滞后;五是湖湘文化走出去底气还不够足,实力较为单薄。为此,“提案”建议:“唤醒湖湘文化资本价值”并“推动湖湘文化资本国际化”。具体措施为:(1)整合优势,打造文化企业航母,搭建湖湘文化资本平台。(2)加大文化创意人才培养力度,完善人才引进机制,制定优惠政策,重点引进急需紧缺的善于开拓文化新领域的领军人物、懂经营善管理的复合型人才以及掌握现代技术的文化专门人才。(3)创新文化体制,激活湖湘文化资本活力。(4)促进中外文化融合创新,推动湖湘文化资本的国际化。 [1 ]   二、问题的???考:“唤醒”湖湘文化资本的关键何在?   民盟湖南省委“一号提案”无疑是一个整体性的有针对性的提案。它将立足文化创意作为根本措施;培养文化人才作为关键环节;改革文化产业体制以激活湖湘文化资本而使湖湘文化走向世界作为必由之路。为此,笔者认为落实“一号提案”的重点应当转向高校文史专业的教师。   湖湘文化源远流长,是具有历史厚重感的文化魁宝。无论是其经世致用、忧国忧民的情怀;兼收并取、锐意创新的思路;心忧天下、敢为人先的气魄;还是其勤勉笃实、百折不挠的人格,都具有无穷的历史魅力和历史价值。毫无疑问,没有经过系统的专业训练和长期的专业研究,就难以创作出摄人心魄的湖湘文化的作品。目前所看到的一系列有关湖湘文化的电视、电影作品中涌现出一批精品佳作,但并不算多。与此同时,有些作品含意不深,自以为是,甚至白字迭出;有些作品低级媚俗,张冠李戴。上述现象一定程度上反映出湖湘文化创作队伍良莠不齐,单兵作战。它不仅难以使湖湘文化作品走向世界,而且也迫切需要我们对培养文化创意人才作思路的转换,应将高校文史专业的教师作为湖湘文化创意之高端人才加以组织和培养。   其一,他们具有深厚的历史文化素质和修养。湖南高校一批长期研究湖湘文化的中青年教师、特别是其中的资深学者(诸如国家和省级重点学科负责人、博士生导师、硕士生导师等)长期研究古代、近代和现代湖湘文化及其人物,各自对自己研究的领域如数家珍。他们从事创作或是指导创作,完全可以避免历史时间或是历史事实的差错。其二,他们具有清晰的历史原则或是党性原则,可以从每一历史阶段的性质和地位上来把握历史事件的描写和历史人物的朔造,即把握好历史与逻辑相统一的“度”,从而使作品实现历史性和科学性的统一,当然也是历史性与艺术性的统一。其三,他们具有将意识形态与大众化相结合的理性认知,既坚持意识形态的价值导向,又将之融合在人民群众之各个阶层的文化需求和文化审美之中,从而将文化创作纳入马克思主义大众化的进程之中。其四,他们具有文化创意的历史感和现实感,而从文化心理学和历史心理学的角度寻找国内外文化市场所中意的湖湘文化的创作题材。例如,编撰一套少儿图书版的近现代湖湘著名的革命人物故事系列,或是湖湘历史的重大事件集成等等。“唤醒”湖湘文化资本价值的关键环节,是培养湖南高校文史专业教师成为文化创意的高端人才。   所谓“关键环节”,是说它是解决“一号提案”所提问题与对策的关键措施:   其一,有助于解决文化产业的集约化程度比较低,资本不足的问题。文化产业的集约化程度之所以比较低,资本之所以不足,归根结底是文化作品创作的质量不高,良莠不齐,在文化市场

文档评论(0)

bokegood + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档