吉林省双辽市八年级语文上册 讲评课《体会季节的变奏》第1-2课时课件 长春版.pptVIP

* 作文指导《体会季节的变奏》 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 A 教学目标 知识与技能 认识秋天，了解秋天的特征　. 运用多种艺术描写手法描绘秋天学生运用自主探究的方法建构新的作文教学。学习策略有：搜集、积累、质疑、小组讨论、比较研究、拓展强化与感悟思索。 过程与方法 情感态度与价值观 使学生感悟秋天的美. B 教学 重点难点 教学重点 教学难点 了运用多种艺术描写手法描绘秋天. 运用多种艺术描写手法描绘秋天. C 教学 准备 教学准备 读通全文，准备教学课件。 作业布置 课堂小结 拓展延伸 新知探究 创设情境 激情导入 教学过程 D 教学 过程 导入 一年有四季（春、夏、秋、冬），我们北方四季分明，不同的季节都会带给我们不同的享受和乐趣。一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节？ 一.审题训练 请学生交流你看到这个题目对题目中的哪个词不太明白？很显然是“素描”一词　　那“素描”一词是什么意思呢？　　在文学上借指文句简洁、不加渲染的朴素描写。那这样的话这个作文题目就可换成哪些作文题目呢？具体写什么呢，可用添加因素法：在题目关键词的前面加或在其后加　　　 二.资源共享　认识秋天 １、首先让学生找出标志着秋天的事物。（如：落叶、枫叶、秋霜、寒蝉、芦苇花、成熟的果实、中秋的月亮、菊花等等。） 　　 ２、