2016年秋八年级语文上册第二单元第7课《生命之舟》课件（新版）语文版.pptVIP

* 预习检查 1.积累字词,掌握词语 (1)积累字词 靠拢(　　 )　 簰洲湾(　　)　 溃口(　 　)　 障碍(　　 )　 穿梭(　　 )　迂回(　　 )　 转舵(　　 ) 肆虐(　 　)　 截止(　 　) lǒng pái kuì zhàng ài suō yū duò sì nüè jié 预习检查 感人至深: 障碍: 穿梭: 靠拢: 迂回: 肆虐: 溃口: 截止: 同期声: (2)掌握词语 令人非常感动。　 阻挡前进的东西。　 像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。　 挨近,靠近。　 回旋、环绕。　 任意残杀或迫害;起破坏作用。　 大水冲开堤坝,形成缺口。　 到一定期限停止。　 和电视画面同时发出的声音。 激 趣 导 入 :你们知道谁被誉为最 可爱的人吗?当人民的 生命财产受到威胁时, 是谁挺身而出,为人民 排忧解难呢? 解放军和武警战 士等。 激 趣 导 入 1998年,我国遭遇百年不遇的罕见的洪涝灾害,党中央、国务院十分关心人民群众的生命安全。江泽民总书记、朱镕基总理等党和国家主要领导人纷纷来到抗洪第一线视察,指挥抗洪斗争。亿万解放军和武警战士义无反顾地投入到抗洪救灾的最前线,用他们的生命保卫国家和人民群众的财产。他们是新时期最可爱的人! 走近作者 梁家新,1953年生,湖北宜昌人,中 共党员,记者。主要获奖作品有 《葛洲坝大江截流》《九十年代 第一天》《市场经济不等于马路 经济》等80多条新闻片和新闻专 题片。撰写专著《电视解说词论》 (13万字),撰写的《电视画面与观 众收视兴趣》收入《优秀电视新 闻论文集》。本文获1998年第九 届中国新闻奖二等奖,作者还有向 培风、蔡文祥等。 文题解说 题目“生命之舟”是一个偏正短语,中心语是“舟”,而 文题的题眼是“生命”。1998年簰洲湾发生溃口后,解 放军和武警战士置自己的生命于不顾,在急流中驾着一 百五十多艘冲锋舟,共营救被困群众一万七千多人,群众 称这些救命的舟船为“生命之舟”。这是对解放军和武 警战士舍己救人的伟大精神的褒扬,表达了对他们的无限 感激与热爱之情。 创作背景 本文选自《中国新闻奖作品选(1998年第九届)》(新华出 版社2000年版),略有改动。1998年8月1日晚,湖北嘉鱼簰 洲湾溃口,记者冒着生命危险,登上进入险区的第一艘冲锋 舟,一边拍摄,一边参与救人。拍摄过程中,记者始终采用长 镜头记录的手法,记录下一幕幕感人至深的 场面。在编辑过程中,记者又以二号冲锋舟 为视角,透视整个簰洲湾营救的惊心动魄的 场面,并配以解说词,在湖北电视台播出。 了解电视新闻 1.概念: 电视新闻是以现代电子技术为传播手段,以声音、 画面为传播符号,对新近或正在发生的事实通过 电视媒体进行报道。电视解说词是电视语言的 主要构成因素之一,是电视节目制作中一种重要 的创作手段和表现因素,是对电视节目中部分有 声语言约定俗成的叫法。 了解电视新闻 2.电视新闻与报纸、广播新闻的不同: 电视新闻有画面,有声音,有看有听。 电视新闻以画面和声音为主要传播手段,画面包 括图像、字幕、图表、照片和影像资料,声音包 括解说、同期声和现场效果。 整体感知 1.请用一句话概括这则电视新闻报道的主要事实。 1998年簰洲湾发生溃口, 解放军和武警战士前往营 救被困群众。 整体感知 2.作者是按什么顺序展开报道的?这种顺序有 何作用? 时间顺序。 结构紧凑,能给人以危急关头时间就是生命的紧 迫感,更好地表现了解放军战士奋不顾身,把群众 的生命看得高于一 切的崇高精神。 整体感知 3.为什么这些舟船被群众称为“生命之舟”? 解放军和武警战士置 自己的生命于度外,在 急流中驾驶着一百五 十多艘各式轻舟,勇救 一万七千多人。 品析语言 1.赏析下列重点句段,品味其中蕴含的感情。 (1)一次失败了,两次、三次都失败了。洪水仍在肆虐,幼 小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠拢,五米、四 米、三米、二米、一米…… 多次的失败真实地再现了洪水的凶猛与情况的危急,小女 孩幼小的生命,如细丝悬重,而解放军、武警战士也是在与 洪水进行着殊死的搏斗。用数字详细地表示冲锋舟与小 树之间的距离,是为了突出救人的难度之大,也是为了突出 战士们舍己救人,将生死置之度外的精神。 品析语言 (2)2号凌晨1点多钟,记者搭乘率先下水的湖北 省公安消防总队的二号冲锋舟,驶向溃口方向, 冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍,穿梭于树丛 之中,搜寻被困群众。 “凌晨1点多钟”,说明营救工作时间很长,战士们坚持到很晚。“绕过”“穿梭”“搜寻”等词语的使用,形象地描绘了消防总队的战士们进行营救工作的难度之大,当然,也从侧面写出了水势之猛。写记者搭乘冲锋舟,增强了新闻的真实性,