九年级双语班第十课世纪展望教案.docVIP

课题 第十课21世纪展望 授课时间 2016年 月 日 课时 第 周 第一课时 课型： 词语学习 实际授课时间 教学目标 知识与技能 自学并掌握好本课的重点词语，达到能灵活运用词语的能力。 过程与方法 学生通过用重点词语造句、组成词组等方式学习词语。 情感态度价值观 通过词语学习，理解词语在课文中的意思和深层含义。 教学重点 学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。 教学难点 掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。 教学方法 讲述法、激励法、演示法 学习方法 练习法、自主学习法、交流法 教具 教科书、黑板、粉笔、教案、班班通 民族团结教育内容 让学生听歌曲《一家人》，对学生进行民族团结教育。 教学过程 前提测试： 复习旧课的内容 1、让学生听写词语。 2、就重点词语让同学解释、组成词组、造句。 突破、生搬硬套、以人为本、赞成、迫切、克隆 教学内容：学习词语 一、引入新课： 同学们，你们知道21世纪是什么样子的吗？你想过它是什么样子的？本篇课文讲的就是展望的21世纪的事情，都讲了些什么呢？学过之后你就知道，学习课文之前我们先来学习下生字词。 二、新课内容： 教师讲解重点词语，学生试着造句。 1. 纠缠：绕在一起；搅扰，找人麻烦。 纠缠不清 纠缠不休 如：这些问题纠缠不清。 我还有事，你别纠缠了。 2. 伦理学：关于道德的起源、发展，人的行为准则和人与人之间的义务的学说。 3. 赌博：用斗牌、掷色子等形式，拿财物作注比输赢。 赌博成瘾 如：他赌博输掉了全部财产。 他赌博输了很多钱。 4.克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。 克隆羊 克隆技术 如：我国已经掌握了很好的克隆技术。 5.全球化：范围很广泛，覆盖整个地球 全球化问题 如：治理环境污染以及成为全球化的问题。 6.回顾：回过头来看；回想，反思。 回顾历史 回顾过去 如：我们回顾过去的岁月，应该好好珍惜眼前的心幸福生活。 7. 潜在：存在于事物内部，不容易发现或发觉的（意识、力量、危险等） 潜在力量 潜在能力 潜在危险 如：我们要时刻注意潜在的危险。 8.投机：利用时机谋取私利。 投机取巧 投机商人 如：我们要脚踏实地地工作，不能投机取巧。 9、突破：打破（困难、限制等）突破难关 突破敌人的防线 如：这是癌症研究上的一项重大突破。 10. 调拨：调动拨付(物资、钱款等) 调拨物资 如： 国家给他们调拨了大量化肥。 11.触发：受到触动而引起的某种反映 如：电台播放的家乡名歌触发了我的思想之情。 12. 行之有效：(方法、措施等）实行起来有成效；做了以后就有效果。 如：行之有效的办法 行之有效的疗法 这是一种行之有效的措施，大家不妨试一试。 在学习和工作中，我们要制定行之有效的规章制度。 13．生搬硬套：指脱离实际，生硬机械地照搬别人的理论、经验、方法等；不切合实际地采用；牵强地使用。 如：对先进的经验我们应该因地制宜, 不应生搬硬套。 不能生搬硬套这种学习方法，否则会事与愿违。 14.水到渠成：水流到了，自然就会形成一条水渠。比喻一旦条件具备，事情自然就会成功。 如： 我校的教学楼已盖好，九月份开学真是水到渠成了。 15.归根到底：归结到根本上。 如：归根到底, 人民的意志是不可抗拒的。 归根到底，人民的力量无穷的。 16.本末倒置：比喻主要的与次要的给颠倒了。 如：我们不能将人类社会物质化，否则那将是本末倒置。 17.以人为本：把人作为主要的；把人放在第一位。 如：在经济建设中，我们也要重视以人为本的观念。 他的演讲，贯穿着以人为本的理念。 三、巩固练习： 1、听写词语或让学生朗读词语。 2、全班集体交流，解决疑难词语。 （1）各小组汇报词语学习情况，提出未解决的疑难词语。 （2）老师引导，全班同学一起解决疑难词语。 四、本节小结： 这一节课我们学习了词语，学到了许多新词语，希望大家认真做好笔记，要求大家会读、会写、理解词的意思、会造句。另外，把课文认真读一读，看一看词语在课文中是怎样运用的。 板书设计: 第十课 21世纪展望 第一课时 词语学习 重点词语解释 组词 造句 作业 课后作业: 抄写词语并用重点词语造句。 课前预习:预习朗读课文部分。 教学反思： 亮点： 不足之处： 改进措施： 备课组/学科组长签字（盖章） 课题 第十课21世纪展望 授课时间 2016年 月 日 课时 第 周 第二课时