苏教版数学六年级上册分数除法整理与复习课件.ppt

* 教学目标 1. 使同学们进一步理解分数除法的意义，会运用分数除法的计算法则解决简单实际问题，并复习比的意义和比的基本性质。 2. 在同学们探索解决问题方法的过程中，进一步培养同学们独立思考和解决问题的能力。 * 一、复习分数除法的意义。 （2）分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？ （分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。） * 说出下面各除法算式的意义。 * 分数除以整数 一个数除以分数 一个分数除以一个整数（0除外），就用这个分数去乘这个整数的倒数。 一个数除以一个分数，就用这个数去乘这个分数的倒数。 除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。 二、分数除法的计算方法 * 什么叫倒数？ 乘积是1的两个数互为倒数，那我们称其中一个数是另一个数的倒数。 1的倒数是1； 0没有倒数。 * 甲数除以乙数（0除外），等于（ ）。 甲数乘以乙数的倒数 1.计算 讨论： （在除法里，当除数大于1时，商比被除数（0除外）小，当除数比1小时，商大于被除数，除数等于1，商等于被除数。） * （2）在括号里填、或= （ ） （ ） （ ） ＞ ＜ ＜ * 分数四则混合运算计算顺序： 先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。不带括号的先乘除后加减，同级运算从左到右依次计算。 计算连除时，一般一次把除法变为乘法，然后一次约分。 * 三、复习比的意义和比的基本性质。 1）化简下面各比，再求出它们的比值。 6 ：18 0 .25 : 2 2)提问：求比值和化简比有什么联系，又有什么区别？ （区别：比值是一个数，它可以是整数、小数和分数；而最简比是一个比，前项和后项是互质的。联系：都可以用比的前项除以比的后项去计算。） * 比和除法、分数的联系和区别 联 系（相 当 于） 区别 比 除法 分数 比的前项 ：比号 比的后项 比值 被除数 分 子 ÷除号 除数 商 —分数线 分母 分数值 一种关系 一种运算 一种数 * 怎样求比值： 比的前项÷后项。比值一般用分数表示。 比与除法以及分数的关系： 比的基本性质： 比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。 a∶b＝a÷b＝ （b≠0） a b * 比和比值区别和联系 比值 是一个数，是比的前项除以后项所得的商，它通常用分数表示，也可以用小数，有时还是整数。 比 所表示的是两个数的关系，如3：2， 虽然也可以写出分数的形式，但仍然 读作3比2, 比的后项不能为0 * 化简比的方法: （1）整数比 （2）分数比 （3）小数比 ——比的前后项都除以它们的最大公因数→最简比。 ——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 ——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比． * 3. 讨论：根据比值怎样很快说出它的最简比呢？根据最简比你能直接说出比值吗？ 再如6.3:0.7的比值是9，那么6.3:0.7的最简比是 9:1，即把比值化成最简分数 ，看成9比1。） * 四、判断正误 （1）两个分数相除，商一定大于被除数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （5）从学校走到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟。甲 和乙每分钟行的路程的比是8：9。 （ ） × * 这一单元我们还学会了运用列方程解决有关分数的实际问题，解这样的题你认为最关键的步骤是什么？ 找关键句进行分析，找单位“1”，列出数量关系式。 * 找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。 常青小学修建一条跑道，计划造价20万元，实 际造价是计划造价的 9 10 。实际造价多少万元？ 9 10 （ ）× =（ ） 计划造价 实际造价 答：实际造价18万元。 18（万元） * 找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。 常青小学修建一条跑道，实际造价18万元， 是原计划造价的 9 10 。原计划造价多少万元？ 9 10 （ ）× =（ ） 原计划造价 实际造价 答：原计划造价20万元。 解：设原计划造价为 元。 * 找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。 2、常青小学修建一条跑道，实际造价18万元， 是计划造价的 9 10 。原计划造价多少万元？ 9 10 （