二轮复习数学专题四第1讲_不等式.docVIP

2012年高考第二轮复习数学专题四第1讲　不等式 1．(2011课标全国卷，理13)若变量x，y满足约束条件则z＝x＋2y的最小值为__________． 2．(2010课标全国卷，理8)设偶函数f(x)满足f(x)＝x3－8(x≥0)，则{x|f(x－2)0}＝(　　)． A．{x|x－2或x4} B．{x|x0或x4} C．{x|x0或x6} D．{x|x－2或x2} 3．(2009课标全国卷，理6)设x，y满足则z＝x＋y(　　)． A．有最小值2，最大值3 B．有最小值2，无最大值 C．有最大值3，无最小值 D．既无最小值，也无最大值 通过近三年的课标全国高考试题可分析出，在不等式中，主要热点是线性规划知识、均值不等式及解不等式，单纯对不等式的性质考查并不多，解不等式主要涉及一元二次不等式、分式不等式、对数和指数不等式、绝对值不等式、无理不等式等，并且以一元二次不等式为主进行考查，且重在考查等价转化能力和基本的解不等式的方法；均值不等式的考查重在对代数式的转化过程及适用条件、等号成立的条件的检验，常用来求函数的最值或求恒成立问题参数的取值范围问题；线性规划问题是高考的一个新热点，有时为直接考查，也经常与其他知识交汇考查，主要还是强调用数形结合的方法来寻求最优解的过程，体现了本块数学知识的实际综合应用；对于含绝对值不等式也不容忽视，重在考查分类讨论、化归等思想方法，更要熟记简单的含绝对值不等式的解集形式．总之，对不等式知识的考查强调基础，重在等价转化能力．题目难度为中低档难度． 热点一　不等式的解法 解不等式的基本思路是等价转化为易解形式，分式不等式的整式化或通分法，高次不等式的低次化，绝对值不等式的脱去绝对值号法，总之体现出复杂到简单，由未知到已知的转化思想方法． 【例1】 不等式≤3的解集为______． 解分式不等式时，要注意先移项变成≥0或≤0的形式，然后再变为整式不等式，特别要注意含“＝”的不等式在转化时要使分母不为0，否则易出现增解现象． 拓展延伸将例1中的“≤3”改为“3”结果又如何？ 热点二　利用均值不等式求最值 利用均值不等式求最值常见的有： 1．已知某些变量(正数)的积为定值，求和的最小值． 2．已知某些变量(正数)的和为定值，求积的最大值． 在运用基本不等式解决上述问题时要注意“一正、二定、三相等”．创设一个使用基本不等式的情境，常用的技巧有：变常数、变系数、拆项等． 另外，对于函数f(x)＝ax＋(a0，b0)定义域内不含实数±的类型的最值问题，要会用函数单调性求解． 【例2】 (2011江苏镇江高三模拟，17)某房地产开发商经竞标，最后以2 160万元购得一块地皮，计划在该地皮上开发一栋至少10层，每层2 000平方米的楼房． 经测算，如果将楼房建为x(x≥10)层，则每平方米的平均建筑费用为560＋48x(单位：元)． (1)写出楼房平均综合费用y关于建造层数x的函数关系式； (2)该楼房应建造多少层时，可使楼房每平方米的平均综合费用最少？最少值是多少？ 在应用均值不等式解决实际问题上，要特别注意以下要点： ①设变量时一般把求最大值或最小值的变量定义为函数； ②建立相应的函数关系式，确定函数的定义域； ③在定义域内只需再利用均值不等式，求出函数的最值； ④回到实际问题中去，写出实际问题的答案． 拓展延伸某食品厂定期购买面粉，已知该厂每天需用面粉6吨，每吨面粉的价格为1 800元，面粉的保管等其他费用为平均每吨每天3元，购买面粉每次需支付运费900元． (1)求该厂多少天购买一次面粉，才能使平均每天所支付的总费用最少？ (2)某提供面粉的公司规定：当一次购买面粉不少于210吨时，其价格可享受9折优惠，问该厂是否考虑利用此优惠条件？请说明理由． 热点三　利用线性规划求最值 线性规划问题的核心是数形结合与化归思想方法的体现，其解题步骤是“画”“移”“求”“答”，本题型对作图要求很高． 【例3】 已知x，y满足条件求： (1)4x－3y的取值范围； (2)x2＋y2的最大值与最小值． (1)对于关于x，y的线性代数式都可做一换元，令z＝ax＋by，产生一目标函数，然后将其方程变为斜截式，这样最后归结为截距的范围问题． (2)对于形如的表达式，可做一换元．令k＝，并把理解为斜率来解决． (3)对于形如的表达式，可理解为动点(x，y)到定点(a，b)的距离来解决． 在本题中还要注意下面几个细节： ①直线4x－3y＝t的斜率为，而直线AB的斜率为.因此直线l与公共区域只有一个公共点时应过点B而不是点A.这一点需要考虑． ②直线4x－3y＝t，其纵截距为－，因此当直线l过点C时纵截距最大，而t值最小；而直线l过点B时纵截距最小，而t值最大． (2)利用距离公式可以解决一类特殊的二元二次函数的最值问题，