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What are you doing?教学设计方案 课题名称 What are you doing? 科 　目 英语 年级 三年级 教学时间 40分钟 学 习 者特征分析 （1）四年级学生已经有一定的用英语表达的能力，会用英语进行问候，能听懂老师的课堂用语，明白老师的指令。 （2）已对run、walk、swim、dance、eat、drink等动词有了初步的认识。 （3）已学过No smoking.No swimming.所以对动词的ing形式也见过。 教学目标 一、情感目标 1.培养学生关心他人，珍惜友情的美好感情。 2.引导学生注重合作，学会思考。 二、知识目标 1.能听懂会说、认读以下句子： What are you doing? I’m cooking. What’s he/she doing? He/She is sleeping. 2.听、说、认读以下单词： sleeping cooking washing studying painting 三、能力目标 1．能够运用正确的语言询问他人正在做什么： What are you doing? 2. 能够简单地描述自己或他人正在做什么： I’m … He/She is … 教学重点 1.学会运用What